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 圖中，a表示垂直于紙面的一根導體，并且是閉合電路的一部分，它在磁場中沿如圖中箭頭所示的方向運動時，不會產生感應電流的是　                      【    】

 


   A.               B.                  C.                    D.

 

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


請你設想一下,假如沒有電流的磁效應,我們的生活會有什么變化?寫出兩個合理場景:

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下列設備中沒有利用通電導體在磁場中受到力的作用的是                【    】

  A.電飯鍋           B.電動機            C.洗衣機             D.電風扇

  

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方向不斷變化的電流稱為              ，方向不變的電流稱為            。

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如圖20.5-3是磁帶錄音機錄音原理的示意圖。錄音時，動圈話筒將聲信號轉換為電信號送到錄音磁頭；錄音磁頭是一個蹄形電磁鐵，它的磁性強弱隨電信號變化，將電信號轉換為磁信號；錄音磁帶貼著錄音磁頭移動，上面的磁粉被磁化，聲音信號被記錄在磁帶上。關于磁帶錄音機錄音過程，下列說法正確的是           【    】

A．話筒將聲信號轉換為電信號利用了電流的磁效應

B．錄音磁頭將磁信號轉換為電信號利用了電流的磁效應

C．話筒將聲信號轉換為電信號利用了電磁感應現象

D．錄音磁頭將電信號轉換為磁信號利用了電磁感應現象

 


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蘭蘭學習了電磁感應現象后，就想：產生的感應電流的大小與什么有關呢？她找到幾個要好的同學開始了討論和猜想：既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分，那么感應電流的大小是否與這兩者有關呢？于是她們開始做實驗，首先按照課堂上探究電磁感應的實驗裝置（如圖）重新安裝了儀器，并且準備了磁性強弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強弱。閉合電路后她先改變導體在磁場中運動的快慢，觀察電流表擺動的幅度大小。發(fā)現導體在磁場中運動的速度越大，電流表的指針擺動幅度越大；然后她又保持導體的運動快慢不變，換用磁性強的磁鐵來實驗，發(fā)現磁性越強，電流表指針擺動的幅度越大。通過以上的閱讀，回答以下問題：

（1）蘭蘭從自己的實驗中能得出什么結論？

。

（2）她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法？ 和 ；具體是如何使用的？

（3）要產生更大的電流，可以采用哪些措施？

（4）請你解釋一下為什么搖動手搖發(fā)電機的手柄越快，燈泡越亮？


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2013年4月16日，中國海事第一艦“海巡01”輪在海上展開拉練，未來將被派往南海、釣魚島等海域執(zhí)行任務，“海巡01”輪配備有強聲設備，可遙控定向遠距離發(fā)射高達150分貝的警示音、語音等聲波，主要用于對付海盜等人員．根據以上信息，下列說法中錯誤的是

A．聲波具有能量              

B．聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度

C．護航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲    

D．強聲設備發(fā)出的聲波是次聲波

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汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s。求：

（1） 該汽車在模擬山路上行駛的路程。

（2）汽車在這次整個測試過程中的平均速度。

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下列四個單位中，功率這個物理量的單位是

A.焦耳            B.牛頓             C.焦耳/秒         D.瓦·米

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