一個空心銅球的質(zhì)量為445 g,在銅球的空心部分注滿水后總質(zhì)量為545 g。(銅的密度為8.9×103 kg/m3,ρ水=1.0×103 kg/m3)
(1)求這個空心銅球的總體積。
(2)若在銅球的空心部分注滿某種液體后,總質(zhì)量為1.5 kg,求注入液體的密度。
科目:初中物理 來源:滬粵版八年級物理上冊同步練習題:1.1 希望你喜愛物理 題型:填空題
生活在自然之中,我們每天都要面對許多與聲、光、熱、力、電等有關(guān)的現(xiàn)象.在自然科學中誕生的物理學就是研究這些現(xiàn)象,找出它們發(fā)生的原因,研究怎樣利用它們來為人類服務(wù)的.觀察如圖所示的情景,按要求將它們分類.(填序號)
a.夕陽西下 b.閃電 c.湖光山色
d.燒水 e.彎弓搭箭 f.演奏二胡
(1)屬于力現(xiàn)象的有________.
(2)屬于聲現(xiàn)象的有________.
(3)屬于光現(xiàn)象的有________.
(4)屬于熱現(xiàn)象的有________.
(5)屬于電現(xiàn)象的有________.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊 第三章 物態(tài)變化 單元綜合檢測題 題型:單選題
干冰(二氧化碳固體)在常溫下能直接變?yōu)槎趸細怏w,因此舞臺上的煙霧效果通常用干冰制作.以下有關(guān)說法正確的有( 。
A. 干冰變成二氧化碳氣體的過程是吸熱過程 B. 干冰變成二氧化碳氣體的過程是放熱過程
C. 舞臺上的煙霧是二氧化碳氣體 D. 舞臺上的煙霧是水蒸氣
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科目:初中物理 來源:人教版八年級 第二章 聲現(xiàn)象 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:填空題
如圖所示,敲響右邊的音叉,靠在左邊音叉的小球被彈起這說明左邊完全相同的音叉______(選填“會”或“不會”)振動,這是由于______將右邊音叉的振動傳給了左邊音叉的緣故,在實驗中我們在左邊音叉旁放置一個輕質(zhì)小球,是為了把音叉的______振動放大成輕質(zhì)球的振動,以便于觀察和進一步的研究。
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科目:初中物理 來源:人教版八年級 第二章 聲現(xiàn)象 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:單選題
如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了
A. 使音叉的振動盡快停下來 B. 把聲音的振動時間延遲
C. 把音叉的微小振動放大,便于觀察 D. 使聲波被多次反射形成回聲
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理全冊第五章質(zhì)量與密度單元測試卷 題型:填空題
小明用托盤天平測量鐵塊的質(zhì)量,所用天平的標尺如圖所示,最小砝碼的質(zhì)量與標尺最大刻度值相同。測量前,將天平放在水平桌面上,移動游碼到標尺的________________刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡。測量時右盤加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),這時鐵塊的質(zhì)量________________(填“小于”“等于”或“大于”)右盤中砝碼的總質(zhì)量。再加入5 g的砝碼后,指針偏向右側(cè)。接下來的操作是:_____________________,直至天平平衡。
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理全冊第五章質(zhì)量與密度單元測試卷 題型:單選題
小明為測量老陳醋的密度設(shè)計了如下實驗步驟:①用天平測出空量筒的質(zhì)量②向量筒中倒入適量醋,測出醋的體積③用天平測出量筒和醋的總質(zhì)量。對上述實驗步驟所持的觀點應(yīng)是
A. 所測出醋的體積一定不準確,不可取
B. 能測出醋的密度且方案非常完美
C. 測出醋的密度值偏大,不可取
D. 易使量筒從天平上傾斜而摔碎,不宜提倡
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科目:初中物理 來源:2018年秋人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型:填空題
一曲《潿洲漁火》獨弦琴獨奏將北海園博園藝術(shù)表演推向了高潮,引來無數(shù)游人駐足聆聽,這琴聲是由琴弦________產(chǎn)生的;游人是通過________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)來區(qū)分琴聲與笛聲的。
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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級物理上冊第一章走進物理世界測試卷 題型:填空題
如圖所示是小明同學利用一根粗細均勻的鉛筆、刻度尺來測量細鐵絲的直徑。請你幫助小明完成實驗記錄的表格___________。
如果測量時纏繞得不緊密將會使測量結(jié)果________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。
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