(2014?湖北模擬)如圖是一款具有攝像功能的手機(jī),攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個 鏡,圖中甲、乙是用這款手機(jī)先后拍下同一小車的兩張照片(設(shè)攝像頭焦距不變),拍攝第二張比拍攝第一張攝像頭離小車 (填“遠(yuǎn)”或“近”)些.兩次拍攝時,攝像頭離小車的距離都滿足 (填與焦距之間的關(guān)系).
凸透;近;大于二倍焦距.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用進(jìn)行判斷:
u>2f,成倒立、縮小的實像,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī).
2f>u>f,成倒立、放大的實像,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀.
u<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡和老花鏡.
(2)凸透鏡成實像時,物距減小,像距增大,像增大.
【解析】
手機(jī)攝像頭相當(dāng)于凸透鏡,手機(jī)拍攝時,凸透鏡成倒立、縮小的實像.凸透鏡成實像時,物距減小,像距增大,像變大,甲乙兩圖比較,乙的像大,所以乙的物距小,所以拍攝第二張比拍攝第一張攝像頭離小車近一些.甲乙兩圖都是倒立、縮小的實像,攝像頭離小車的距離都大于二倍焦距.
故答案為:凸透;近;大于二倍焦距.
科目:初中物理 來源:2015屆江蘇省興化三校八年級下第三次月考物理試卷(解析版) 題型:計算題
(6分)一箱飲品放在水平地面上,如圖所示。其包裝箱上標(biāo)識的相關(guān)名詞含義如下:“毛重:12千克”是指包裝箱及其內(nèi)部所有物品的總質(zhì)量為12千克;“凈含量:5.76千克”是指包裝箱內(nèi)所裝飲品的總質(zhì)量5.76千克;“數(shù)量:480mL×12瓶”是指每瓶內(nèi)飲品的體積為480mL及包裝箱內(nèi)飲品的瓶數(shù)為12瓶;“體積:30×20×25厘米”是包裝箱的長度30厘米、寬度20厘米、高度25厘米。請根據(jù)包裝箱上標(biāo)識的內(nèi)容,通過計算回答(取g=10N/kg):
⑴這箱飲品對地面的壓力多大?
⑵這箱飲品對地面的壓強(qiáng)多大?
⑶該箱內(nèi)所裝飲品的密度多大?
⑷飲品包裝箱上印有多種標(biāo)志,右下角的標(biāo)志是“堆碼重量極限”,它表示允許壓放在該箱飲品上的貨物的最大質(zhì)量。請利用所學(xué)物理知識解釋包裝箱設(shè)置“堆碼重量極限”的原因。
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科目:初中物理 來源:2015屆山東省八年級(下)月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
(2007?濟(jì)南)“云霧潤蒸華不注,波濤聲震大明湖”是贊美泉城濟(jì)南趵突泉美景的佳句.其中“波濤聲震大明湖”形容了泉水噴涌時產(chǎn)生的聲音( )
A.音調(diào)非常高 B.音色非常美 C.響度非常大 D.節(jié)奏非常快
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科目:初中物理 來源:2014年江蘇省宿遷市中考四模物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中,小剛設(shè)計的實驗電路圖如圖甲所示:
(1)請用筆劃線代替導(dǎo)線,按電路圖將圖乙實物連接起來(要求滑片向右移,電流表示數(shù)變。
(2)小剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因可能是 .
(3)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V,于是他下一步的操作是:將滑動變阻器的滑片向 (填“左”或“右”)移動,使 并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實驗.
(4)此實驗得到的結(jié)論是 .
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科目:初中物理 來源:2014年江蘇省宿遷市中考四模物理試卷(解析版) 題型:填空題
把一個規(guī)格為“6V 3W”的小燈泡和一個標(biāo)有為“12Ω 1A”字樣滑動變阻器串聯(lián)在電源電壓為6V的電路中,當(dāng)滑片P由最小值移到最大值過程中滑動變阻器消耗電功率變化情況是 .(燈泡電阻不變)
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科目:初中物理 來源:2014年江蘇省宿遷市中考四模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?襄城區(qū)模擬)在如圖所示電路中,電源電壓不變.當(dāng)滑動變阻器的滑片P由中點向右端移動時,下列說法正確的是( )
A.燈泡的亮度變小 B.電路的總功率減小
C.電壓表的讀數(shù)變小 D.電流表的讀數(shù)變小
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧鐵嶺卷)物理(解析版) 題型:實驗題
(6分)同學(xué)們在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時,做出如下猜想:
猜想一:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān);
猜想二:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想三:滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān).
為了驗證上述三個猜想,同學(xué)們在水平臺上做了如圖所示的實驗(其中甲乙接觸面都為相同木板、丙接觸面為毛巾),請你補(bǔ)全下列實驗過程:
(1)實驗過程中,在水平面上沿水平方向 拉動彈簧測力計;
(2)通過對比甲、乙兩圖,可知猜想 是正確的,其結(jié)論是: .
(3)通過比較甲、丙兩圖得出“接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大”的結(jié)論,這是 (選填“正確”或“錯誤”)的,因為 .
(4)要想驗證猜想三是否正確,在控制其它變量不變的基礎(chǔ)上,需要改變 .
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧鐵嶺卷)物理(解析版) 題型:填空題
(4分)順順放學(xué)回家,媽媽正在看電視,他隔著門就聽到李好主持的“一站到底”節(jié)目,這是根據(jù)聲音的 來判斷的;順順告訴媽媽,遼寧觀眾能看到江蘇電視臺的節(jié)目,是因為電視信號能通過 波傳送過來;為了不打擾順順的學(xué)習(xí),媽媽減小電視音量,這是在 處減弱噪聲;電視屏幕上豐富的色彩是由紅、 、藍(lán)三種色光組成的.
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