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（2007?濟南）“云霧潤蒸華不注，波濤聲震大明湖”是贊美泉城濟南趵突泉美景的佳句．其中“波濤聲震大明湖”形容了泉水噴涌時產生的聲音（ ）

A.音調非常高 B.音色非常美 C.響度非常大 D.節(jié)奏非�？�

 

C

【解析】

試題分析：聲音的響度是指聲音的強弱．音調是指聲音的高低．音色是指聲音的品質與特色．聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大．

【解析】
“波濤聲震大明湖”說明聲音的振幅非常大，故發(fā)出聲音的響度非常大．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省八年級上學期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：作圖題

作圖題（每題2分）

（1）“坐井觀天，所見甚小”，請在圖中用光路圖作出井底之蛙“觀天”的最大范圍（用斜線標出）．

（2）如圖所示，S為一點光源，作出物體AB在地面上的影子．

 

 

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科目：初中物理 來源：2015屆江蘇省興化三校八年級下第三次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年2月，中國海監(jiān)在釣魚島海域放置浮標以監(jiān)測我國領海的水文變化。監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，從春季至夏季，海水溫度上升、體積膨脹導致密度下降。此過程中，若浮標體積保持不變，則

A．浮力變大，露出海面體積變小 B．浮力變小，露出海面體積變大

C．浮力不變，露出海面體積變大 D．浮力不變，露出海面體積變小

 

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科目：初中物理 來源：2015屆山東省八年級（下）月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（2008?三明）某興趣小組的甲、乙、丙三位同學合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度．

（1）他們選擇了鼓（含鼓槌）做實驗，除了這種器材外，至少還需要的實驗器材是 和 ；

（2）如圖所示，甲負責敲鼓、乙負責計時、丙負責聽聲．實驗步驟如下，請你將實驗操作步驟D補充完整：

A．量出200m的直線距離s并做記錄；

B．甲同學用力敲一下鼓，乙同學看到敲鼓的同時開始記時；

C．當負責聽聲的丙同學聽到鼓聲時立即喊“�！保�

D．乙同學 ；

E．將測得的時間t記錄下來；

F．重復做上述實驗兩次，計算出三次測量聲音速度v的大小并求出平均值v′．

（3）請你為他們設計一個測量聲音速度的實驗記錄表格，設計的表格應體現(xiàn)上述實驗要求．

（4）請寫出造成本實驗誤差的原因之一： ．

 

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科目：初中物理 來源：2015屆山東省八年級（下）月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

（2008?無錫）如圖為采集奧運圣火的畫面．圣火采集器是一個凹面鏡，太陽光經凹面鏡 后會聚，使置于凹面鏡 上的火炬點燃．

 

 

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科目：初中物理 來源：2015屆山東省八年級（下）月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?常德模擬）牛頓第一定律指出，慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性．下圖所示的四個物體中，慣性最大的是（ ）

A.運動的小朋友 B.緩慢進站的磁懸浮列車

C.飛奔的獵豹 D.漂浮的氫氣球

 

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科目：初中物理 來源：2015屆山東省八年級（下）月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關于聲現(xiàn)象下列說法錯誤的是（ ）

A.詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高

B.兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播

C.發(fā)出聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量

D.不同樂器彈奏同一首歌曲能分辨出所用樂器，是靠感覺聲音的音色

 

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科目：初中物理 來源：2014年江蘇省宿遷市中考四模物理試卷（解析版） 題型：填空題

（2014?湖北模擬）如圖是一款具有攝像功能的手機，攝像頭的鏡頭相當于一個 鏡，圖中甲、乙是用這款手機先后拍下同一小車的兩張照片（設攝像頭焦距不變），拍攝第二張比拍攝第一張攝像頭離小車 （填“遠”或“近”）些．兩次拍攝時，攝像頭離小車的距離都滿足 （填與焦距之間的關系）．

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（遼寧鐵嶺卷）物理（解析版） 題型：選擇題

（2分）下列估算數(shù)據中最符合實際的是（ ）

A．中學生步行的速度約為10m/s

B．中學生身體的體積約為0.06m3

C．現(xiàn)在教室的溫度約為5℃

D．教室課桌的高度約為80cm

 

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同步練習冊答案