【題目】悠悠涪江水孕育了涪江兩岸兒女愛(ài)動(dòng)腦筋的小紅想知道涪江水的密度究競(jìng)有多大,于是她取了一些涪江水,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找了下列器材:天平及砝碼,量筒(刻度清晰但沒(méi)有數(shù)字),燒杯,銅塊(已知它的密度為ρ1),細(xì)線,利用這些器材按下列步驟測(cè)出了涪江水的密度,請(qǐng)你幫小紅完善實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度線處,指針偏向分度盤(pán)中線左側(cè),此時(shí)應(yīng)向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡。
(2)用天平測(cè)出銅塊的質(zhì)量m1
(3)在量簡(jiǎn)內(nèi)倒人適量的涪江水,用細(xì)線拴住銅塊,將它緩慢慢浸沒(méi)在量簡(jiǎn)內(nèi)的水中并記下水面到達(dá)的刻度線A,然后取出銅塊。
(4)在燒杯內(nèi)倒人適量的涪江水,用天平測(cè)出水和燒杯的總質(zhì)量m2。
(5)_____。(請(qǐng)你寫(xiě)出這一步的操作方法)
(6)用天平測(cè)出燒杯內(nèi)剩余涪江水和燒杯的總質(zhì)量m3,砝碼和游碼位置如圖,則m3=_____g。
(7)計(jì)算涪江水的密度,則涪江水密度的表達(dá)式為ρ=_____(物理量用符號(hào)表示)。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案,小紅測(cè)出的涪江水密度比真實(shí)值_____。(選填“偏大”或“偏小”)
【答案】 右 將燒杯中的水倒入量筒中的標(biāo)記A處 47.4 偏大
【解析】(1)天平使用前的調(diào)節(jié):若指針左偏,向右調(diào)平衡螺母,使指針指在分度盤(pán)的中線處;
(5)根據(jù)銅塊的體積等于排開(kāi)水的體積補(bǔ)充步驟;
(6)物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼示數(shù);
(7)利用表示出涪江水密度;由于取出銅塊時(shí)帶著水,使得體積偏大,根據(jù) 判斷出密度的偏差。
解答:(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該將平衡螺母向右調(diào)節(jié),直到指針指在分度盤(pán)的中央;
(5)銅塊放入水中排開(kāi)液體的體積等于銅塊的體積,根據(jù)表示出物體的體積,也就是排開(kāi)水的體積,將燒杯中的水倒入量筒中的標(biāo)記處,燒杯中水減少的質(zhì)量等于鐵塊排開(kāi)水的質(zhì)量,故用天平測(cè)出水和燒杯的總質(zhì)量m2后,需要將燒杯中的水倒入量筒中的標(biāo)記A處;
(6)從圖讀出剩余涪江水和燒杯的總質(zhì)量;
(7)銅塊的體積等于排開(kāi)水的體積,即;燒杯倒入量筒中水的質(zhì)量為:;涪江水密度的表達(dá)式為;由于取出銅塊時(shí)帶著水,使得體積偏大,倒入的水偏多,使得水的質(zhì)量偏大,根據(jù)知密度的偏大。
故答案為: (1). 右 (2). 將燒杯中的水倒入量筒中的標(biāo)記A處 (3). 47.4
(4). (5). 偏大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體重物A、B,密度分別為ρA和ρB,底面積分別為SA和SB,且SA>SB,將它們放在水平面上,它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等,F(xiàn)水平割去上半部分(如圖中虛線所示),剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為pA和pB,對(duì)地面的壓力分別為FA和FB,下列物理量大小比較的關(guān)系正確的是( )
A. FA<FB
B. pA>pB
C. ρA>ρB
D. 切割前后 A,B 對(duì)地面的壓強(qiáng)均不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用U形管液面高度差的大小關(guān)系,可以幫助我們比較一些物理量的大小.
(1)將液體壓強(qiáng)計(jì)的探頭分別放入密度為ρ1和ρ2的兩種液體中,U形管液面的高度差相同,如圖甲所示,則ρ1 ρ2;
(2)速度是v1和v2的氣流,分別經(jīng)過(guò)與U形管左端相連的管子時(shí),U形管液面的高度差如圖乙所示,則v1 v2.(以上兩空均填“>”、“=”或“<”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)分子的有關(guān)知識(shí)后,小明等同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:分子的運(yùn)動(dòng)快慢和哪些因素有關(guān)?在觀察研究的基礎(chǔ)上,他們提出了這樣幾種猜想:
①分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān).
②分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類有關(guān).
…
為了研究猜想①是否正確,小明等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如圖取來(lái)相同的兩只燒杯,在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水,觀察兩杯水顏色變化的快慢.
小明他們通過(guò)分析歸納,總結(jié)得出了分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度之間的關(guān)系.
問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是___________,得到的結(jié)論是:_____________________.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用相同的燒杯,放相同質(zhì)量的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水.所運(yùn)用的一種研究方法是_______________.
(3)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),_____(選填“能”或“不能”)攪動(dòng)杯中的水,其原因是_________________.
(4)請(qǐng)你將上面的實(shí)驗(yàn)改成研究“分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方法).
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)測(cè)得四組數(shù)據(jù),填在下表中。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物體 | 質(zhì)量/g | 體積/cm3 | 質(zhì)量/體積(gcm﹣3) |
1 | 鋁塊1 | 54 | 20 | 2.7 |
2 | 鋁塊2 | 108 | 40 | 2.7 |
3 | 松木1 | 108 | 216 | ② |
4 | 松木2 | 10 | ① | 0.5 |
(1)將上表中的空白①處應(yīng)填寫(xiě)_____。
(2)比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:同種物質(zhì)組成的不同物體,_____。
(3)在物理上我們把質(zhì)量與體積的比值稱之為_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng),其s-t圖象如圖所示.對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行分析,得出結(jié)論不正確的是( )
A. 物體在6s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為15m
B. 以地球?yàn)閰⒄瘴,物體在中間2s內(nèi)靜止
C. 物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度相等
D. 物體在6s內(nèi)的平均速度為2.5m/s
故
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,甲、乙是連接在電路中的兩只電學(xué)儀表。閉合開(kāi)關(guān)S后,燈L1、L2均正常發(fā)光。則( )
A. 甲是電流表,乙是電壓表 B. 甲、乙都是電流表
C. 甲是電壓表,乙是電流表 D. 甲、乙都是電壓表
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,當(dāng)導(dǎo)體棒AB豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)偏轉(zhuǎn),讓導(dǎo)體棒AB水平向右運(yùn)動(dòng),靈敏電流計(jì)的指針________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)偏轉(zhuǎn),____________(選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”)是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在某建筑工地上,起重機(jī)在2min內(nèi)把體積為30m3的花崗巖碑石向上提升2.5m.已知該花崗巖的密度為2.8×103kg/m3,g取10N/kg,通過(guò)計(jì)算回答:
(1)這塊花崗巖碑石的質(zhì)量是多大?
(2)起重機(jī)對(duì)碑石所做的功是多少?
(3)起重機(jī)對(duì)碑石做功的功率是多少?
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