【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，當(dāng)導(dǎo)體棒AB豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)偏轉(zhuǎn)，讓導(dǎo)體棒AB水平向右運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)的指針________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)偏轉(zhuǎn)，____________（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的。

【答案】 不會(huì) 會(huì) 發(fā)電機(jī)

【解析】產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。由圖知道，當(dāng)導(dǎo)體棒AB豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向與磁感線方向平行，則不切割磁感線，所以電路中沒(méi)有感應(yīng)電流產(chǎn)生，靈敏電流計(jì)的指針不會(huì)偏轉(zhuǎn)；當(dāng)導(dǎo)體棒AB水平方向右運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向與磁感線方向垂直，導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，則電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，靈敏電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)；發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，同學(xué)們用酒精燈同時(shí)開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)中，沙子吸熱升溫較快，說(shuō)明沙子吸熱能力較強(qiáng)

B．在本實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的

C．實(shí)驗(yàn)中，將沙子和水加熱到相同溫度時(shí)，它們吸收的熱量相同

D．實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】悠悠涪江水孕育了涪江兩岸兒女愛(ài)動(dòng)腦筋的小紅想知道涪江水的密度究競(jìng)有多大，于是她取了一些涪江水，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找了下列器材：天平及砝碼，量筒（刻度清晰但沒(méi)有數(shù)字），燒杯，銅塊（已知它的密度為ρ1），細(xì)線，利用這些器材按下列步驟測(cè)出了涪江水的密度，請(qǐng)你幫小紅完善實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度線處，指針偏向分度盤中線左側(cè)，此時(shí)應(yīng)向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡。

（2）用天平測(cè)出銅塊的質(zhì)量m1

（3）在量簡(jiǎn)內(nèi)倒人適量的涪江水，用細(xì)線拴住銅塊，將它緩慢慢浸沒(méi)在量簡(jiǎn)內(nèi)的水中并記下水面到達(dá)的刻度線A，然后取出銅塊。

（4）在燒杯內(nèi)倒人適量的涪江水，用天平測(cè)出水和燒杯的總質(zhì)量m2。

（5）_____。（請(qǐng)你寫出這一步的操作方法）

（6）用天平測(cè)出燒杯內(nèi)剩余涪江水和燒杯的總質(zhì)量m3，砝碼和游碼位置如圖，則m3=_____g。

（7）計(jì)算涪江水的密度，則涪江水密度的表達(dá)式為ρ=_____（物理量用符號(hào)表示）。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案，小紅測(cè)出的涪江水密度比真實(shí)值_____。（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，已知杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為2 cm，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿，使杠桿在水平位置平衡．

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出測(cè)力計(jì)拉力的力臂．

（______）

(2)在測(cè)力計(jì)的拉力傾角增大至90°過(guò)程中，仍使杠桿保持水平平衡，則測(cè)力計(jì)示數(shù)________(填“變大”“變小”或“不變”)．

(3)實(shí)驗(yàn)中，用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因?yàn)?/span>________

A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作 B．需要使用太多的鉤碼

C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過(guò)多

(4)在乙圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第________格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍然可以平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示．

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察_______來(lái)比較壓力的作用效果的，這種科學(xué)探究方法是________法．

(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是________________.

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較_____兩圖所示實(shí)驗(yàn)．

(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力的作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】排水量為1000t的輪船在河水中航行，已知河水的密度為kg/.求

（1）輪船在河水中所受浮力;

（2）輪船排開河水的體積；

（3）在輪船水線下2m的地方有一個(gè)100的小孔，計(jì)算小孔所受河水的壓強(qiáng)和壓力;

（4）輪船由長(zhǎng)江駛?cè)氪蠛：髸?huì)上浮還是下沉一些？為什么？（海水的密度大于河水的密度）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)小球從A點(diǎn)由靜止開始下落，速度越來(lái)越大，相繼經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)，如圖所示．若A、B兩點(diǎn)間的距離等于B、C兩點(diǎn)間的距離，則下列說(shuō)法中正確的是

A. 小球在下落過(guò)程中動(dòng)能不變

B. 小球在C點(diǎn)的重力勢(shì)能小于在B點(diǎn)的重力勢(shì)能

C. 小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功

D. 小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為65g的金屬小球從a處自由下滑，經(jīng)過(guò)b處，到達(dá)c處時(shí)，恰好停下．如果小球從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的過(guò)程用了4s的時(shí)間，則重力做功為________J，重力做功的功率為________W；在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小球克服摩擦消耗的機(jī)械能為________J．(g取10 N/kg)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，這是_____（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的成像示意圖，應(yīng)該配戴合適的_____（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）來(lái)矯正。生活中_____（填寫一種光學(xué)儀器）的成像特點(diǎn)與眼睛相同。

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