16.小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿,支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向左(填“左”、“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),達(dá)到水平平衡狀態(tài).杠桿平衡后,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不可以(填“可以”或“不可以”)再旋動(dòng)兩側(cè)的螺母.
(2)下列實(shí)驗(yàn)步驟中:A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.B、計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)中F1、L1和F2、L2的大小,根據(jù)計(jì)算結(jié)果得出杠桿的平衡條件. C、改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn).D、記下動(dòng)力F1、動(dòng)力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,將數(shù)據(jù)填入表格中.E、將鉤碼掛在杠桿的支點(diǎn)兩邊,先改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小,然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在水平位置重新平衡. 正確的順序是AEDCB.
(3)每個(gè)鉤碼重1N,杠桿上每格長(zhǎng)度是4cm.下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).分析上述數(shù)據(jù),可得出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2
次數(shù) F1/N L1/N  F2/N L2/N
 1 1 8 2 4
 2 2 8 1 16
 3 2 12 3 8
(4)如圖,杠桿在水平位置平衡,如果這時(shí)在兩側(cè)鉤碼下各增加一個(gè)相同的鉤碼,杠桿的左 端將下沉(填“左”、“右”).

分析 (1)探究杠桿平衡條件之前首先要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,螺母向上翹的一端移動(dòng);調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母和天平的平衡螺母一樣,只能在調(diào)節(jié)平衡過(guò)程中移動(dòng)平衡螺母,在測(cè)量過(guò)程中不能再移動(dòng)平衡螺母.
(2)探究杠桿平衡條件的步驟:調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;左右掛不同數(shù)量的鉤碼,使杠桿在水平位置重新平衡,繼續(xù)動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂;改變鉤碼的位置和數(shù)量,重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)對(duì)動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂進(jìn)行分析,得到杠桿平衡條件.
(4)根據(jù)杠桿平衡條件判斷杠桿是否平衡或杠桿的哪端下沉.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前,他將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時(shí),應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),在水平位置平衡;在之后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明不能再通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母.使杠桿在水平位置平衡.
(2)經(jīng)分析,探究杠桿平衡的步驟為:
A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
E、將鉤碼掛在杠桿的支上點(diǎn)兩邊,先改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小,然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在水平位置重新平衡.
D、記下動(dòng)力F1、動(dòng)力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,將數(shù)據(jù)填入表格中.
C、改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn).
B、計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)中F1L1和F2L2的大小,根據(jù)計(jì)算結(jié)果得出杠桿的平衡條件.
(3)實(shí)驗(yàn)1:1N×8cm=2N×4cm,
實(shí)驗(yàn)2:2N×8cm=1N×16cm,
實(shí)驗(yàn)3:2N×12cm=3N×8cm,
杠桿平衡調(diào)節(jié):F1L1=F2L2
(4)如圖,杠桿在水平位置平衡,如果這時(shí)在兩側(cè)鉤碼下各增加一個(gè)相同的鉤碼,每個(gè)鉤碼重1N,杠桿上每格長(zhǎng)度是4cm,3N×12cm>4N×8cm,
所以F1L1>F2L2,所以杠桿的左端下沉.
故答案為:(1)左;不可以;(2)AEDCB;F1L1=F2L2;(3)左;

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)于杠桿平衡條件的理解,解題的關(guān)鍵是理解力臂的概念,它是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.李明同學(xué)利用如圖所示裝置提起水中的物塊,下列判斷正確的是( 。
A.裝置中的滑輪是定滑輪
B.裝置中的AOB是費(fèi)力杠桿
C.該裝置的機(jī)械效率可以達(dá)到100%
D.物塊上表面露出水面前,所受浮力保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)做“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)前,首先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處便于測(cè)量力臂.若發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,應(yīng)將左邊的平衡螺母向左移動(dòng)或?qū)⒂疫叺钠胶饴菽赶蜃笠苿?dòng);如圖1所示的杠桿已經(jīng)平衡,某同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=助力+助力臂”,你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在什么問(wèn)題?只從一次實(shí)驗(yàn)研究得出結(jié)論具有偶然性,不具有普遍性.
(2)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置中,杠桿恰好平衡.圖中鉤碼質(zhì)量都相等,那么下列情況中能使杠桿保持平衡的是C
A、各減少一只鉤碼
B、各向內(nèi)移動(dòng)一格.
C、各減少一半數(shù)量的鉤碼
D、各向外移動(dòng)一格
(3)在右圖中,掛在B點(diǎn)的每只砝碼質(zhì)量均為50克.當(dāng)彈簧秤在A點(diǎn)沿豎直向上的a方向拉時(shí),杠桿平衡.這時(shí)彈簧秤的示數(shù)Fa=0.4牛(g取10牛/千克).若彈簧秤沿斜向上的b方向拉時(shí)杠桿仍然平衡,則彈簧秤的示數(shù)Fb小于Fa.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后,同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量食用油的密度.他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有:食用油、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.
小新設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案如下:
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;
②向燒杯中倒入一些食用油,測(cè)出它們的總質(zhì)量m2;
③再將燒杯中的食用油倒入量筒中,測(cè)出食用油的體積V;
④計(jì)算出食用油的密度ρ.
小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1;
②將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中,記錄量筒中食用油的體積V;
③測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2;
④計(jì)算出食用油的密度ρ.
(1)小明認(rèn)為小新的方案有缺陷,你能找到小新方案的不足之處嗎?燒杯中的食用油倒入量筒時(shí),會(huì)有一部分倒不干凈,使測(cè)量出的食用油體積偏。
(2)小明方案中食用油的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.控制變量法是解決復(fù)雜問(wèn)題的一種有效方法,在科學(xué)研究中,當(dāng)我們研究多因素(多變量)的問(wèn)題時(shí),?刂破溆鄮讉(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響,這種方法在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中有廣泛的應(yīng)用.在探究影響液體壓強(qiáng)大小因素的活動(dòng)中,同學(xué)們提出了下列三種猜想:
猜想l:液體壓強(qiáng)的大小與物體所處的深度有關(guān).
猜想2:液體壓強(qiáng)的大小與液體的密度有關(guān).
猜想3:液體壓強(qiáng)的大小與液體的重力大小有關(guān).
同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,驗(yàn)證了猜想1和猜想2是正確的.
對(duì)于猜想3,小奕同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn):利用橡皮管將漏斗、一端扎有橡皮膜的容器連接起來(lái),往漏斗中加紅墨水至一定量,發(fā)現(xiàn)橡皮膜向下凸出(如圖甲),然后將漏斗提高,發(fā)現(xiàn)橡皮膜向下凸出更加明顯(如圖乙).
分析:由于本實(shí)驗(yàn)中液體的重力大小不變,而其產(chǎn)生的壓強(qiáng)卻大小不等,所以液體壓強(qiáng)的大小與液體的重力大小無(wú)關(guān).
結(jié)論:猜想3是錯(cuò)誤的.
(1)對(duì)小奕同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案,同學(xué)們覺(jué)得是不正確的,請(qǐng)具體指出她的錯(cuò)誤:沒(méi)有控制物體所處的深度和液體的密度不變,只能改變重力.
(2)根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)和她的分析思路還可得出液體壓強(qiáng)的大小與容器的形狀有關(guān)的結(jié)論,這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中

(1)小聰同學(xué)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使橫梁平衡.
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,向燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是32g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為1.07×103kg/m3
(3)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后其總質(zhì)量m2.將鹽水倒入量筒時(shí),小聰發(fā)現(xiàn)鹽水較多,無(wú)法全部倒完,他停止了操作.而同組同學(xué)認(rèn)為可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),于是小聰讀出量筒中鹽水的體積V,又增加了一個(gè)步驟,順利測(cè)出了鹽水的密度.你認(rèn)為他增加的步驟是測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m3,測(cè)量鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小新同學(xué)在學(xué)校做了測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)后,想繼續(xù)測(cè)量家里的小玩具電動(dòng)機(jī)的功率,他設(shè)計(jì)的電路圖如圖1:

(1)按照電路圖連接好實(shí)物圖2.
(2)小新同學(xué)按電路圖連接好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表讀數(shù)為0.4V,電流表讀數(shù)為0.2A,此時(shí)電動(dòng)機(jī)沒(méi)轉(zhuǎn),接著應(yīng)向左移動(dòng)變阻器的滑片,使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng).
(3)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.0V,電流表示數(shù)為0.30A時(shí),電動(dòng)機(jī)勻速轉(zhuǎn)動(dòng),則電動(dòng)機(jī)消耗的電功率為0.6W,輸出的機(jī)械功率為0.52W.
(4)根據(jù)所測(cè)量的數(shù)據(jù),可得出電動(dòng)機(jī)相比熱機(jī)一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn):電動(dòng)機(jī)的效率高.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明同學(xué)探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí),利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表.
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
深度橡皮膜方向U形管左右液面高度差
13cm朝上2.6cm
26cm朝上8.4cm
39cm朝上8.2cm
49cm朝下8.2cm
59cm朝左8.2cm
69cm朝右8.2cm
(1)實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的,其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2.
(2)綜合分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律:
通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論,同種液體,深度越深,壓強(qiáng)越大;通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)③④⑤⑥的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論,同種液體,同一深度,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.某晚報(bào)曾報(bào)道:兩輛共1000個(gè)車輪的自行式液壓平板車組馱著1200噸巨龍般的化工塔,從某港區(qū)多功能集裝箱碼頭順利運(yùn)抵某聯(lián)合石油化工有限公司一體化工地(如圖所示).短短10公里路程,整整走了6個(gè)小時(shí),平均時(shí)速才3公里左右.如果每個(gè)車輪著地面積為0.02m2,車輪承受的最大壓強(qiáng)是7×105Pa.則:

(1)以上加下劃線的文字?jǐn)⑹,你認(rèn)為是否科學(xué),請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明.
(2)在不計(jì)平板汽車自重的情況下,計(jì)算說(shuō)明這兩輛平板車是否超載?

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同步練習(xí)冊(cè)答案