7．把一物體放在凸透鏡前，在凸透鏡另一側(cè)20cm處的光屏上得到一個(gè)縮小的實(shí)像，該凸透鏡的焦距可能是（　�。�
A．10cmB．12cmC．24cmD．6cm

分析 根據(jù)凸透鏡成像的性質(zhì)，判斷物距和焦距的關(guān)系，求出凸透鏡焦距的取值范圍．

解答 解：把一物體放在凸透鏡前，在凸透鏡另一側(cè)20cm處得到縮小的像，
即此時(shí)的像處于1倍焦距和2倍焦距之間，即f＜20cm＜2f，可得出，
此時(shí)10cm＜f＜20cm，所以只有B選項(xiàng)中的12cm符合此條件．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于本類型的習(xí)題，首先根據(jù)凸透鏡成像的性質(zhì)，然后根據(jù)物距和焦距，或像距和焦距的關(guān)系列出不等式，求出凸透鏡焦距的取值范圍．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示，玻璃杯中裝有3牛的水，杯子的底面積為0.002米2，杯內(nèi)水面高度是10厘米，若玻璃杯受到的重力為1牛，求：
①水對(duì)杯底的壓強(qiáng)和壓力；
②裝有水的玻璃杯對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）請(qǐng)你指出圖中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)碰到了容器的底，這種錯(cuò)誤使得測(cè)得的溫度值偏大（選填“偏小”或“偏大”）．
（2）改正錯(cuò)誤后，他們點(diǎn)燃酒精燈后即開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)水中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄的水的溫度如下表所示．
時(shí)間/min…89101112131415
溫度/℃…9294969798989898
①水沸騰時(shí)大量氣泡上升，如圖a、b所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時(shí)的情景為a（填“a”或“b”）
②利用表中數(shù)據(jù)，在上右圖中描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線；
③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：水的沸點(diǎn)是98℃，水在沸騰過(guò)程中，需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，為了節(jié)約課堂時(shí)間，請(qǐng)你提出一條合理化建議：提高水的初溫（或減小水的質(zhì)量）．
（4）水在沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化名稱）形成的．
如右圖所示，將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是有水出現(xiàn)，同時(shí)看到溫度計(jì)C的示數(shù)升高，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了液化放熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）畫(huà)出圖1中兩條光線經(jīng)過(guò)透鏡的徑跡．
（2）如圖2，凸透鏡的主光軸與平面鏡垂直，一束平行于主光軸的光先后經(jīng)凸透鏡折射和平面鏡反射后，平面鏡前的人看到經(jīng)平面鏡反射后的光束好像是從平面鏡后的P點(diǎn)射出（P點(diǎn)在凸透鏡的主光軸上）．請(qǐng)你找出凸透鏡的一個(gè)焦點(diǎn)F，并完成光線a的光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．冬天戴眼鏡的人從室外走進(jìn)溫暖的房間，為什么眼鏡片有霧蒙蒙的感覺(jué)？為什么過(guò)一段時(shí)間又好了？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，水平地面上靜止疊放著A、B兩物體，物體A上表面受到一豎直向下的壓力F，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A物體受到的支持力與B物體受到的壓力是一對(duì)相互作用力
B．A物體受到的重力與A物體受到的支持力是一對(duì)平衡力
C．B物體受到的支持力大小等于物體A和物體B的總重力
D．B物體受到A對(duì)它的壓力大小與F的大小相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．在探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路與部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
次
數(shù)		電磁鐵乙
I/A吸引大頭針個(gè)數(shù)
10.110
20.225
30.360
A．電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)越多，表明其磁性越強(qiáng)
B．通入電磁鐵的電流越大，其磁性越強(qiáng)
C．要增大通入電磁鐵的電流，需將變阻 器滑片P向右移
D．電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)都有關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）：
（1）探究二力平衡條件：
猜想小雨在探究二力平衡條件時(shí)，猜想兩個(gè)力只要大小相等、方向相反且作用在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡．
過(guò)程葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對(duì)，于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)．向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤(pán)中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，硬紙片保持靜止；用剪刀將硬紙片從中間剪開(kāi)，發(fā)現(xiàn)分開(kāi)后的硬紙片分別向相反方向運(yùn)動(dòng)．

通過(guò)上述現(xiàn)象，葉子姐姐得出結(jié)論：只有作用在同一物體上的兩個(gè)力，在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時(shí)，這兩個(gè)力才能彼此平衡．從而證明小雨的猜想是錯(cuò)誤的．這里運(yùn)用了反證法．
程序提出問(wèn)題-猜想-實(shí)驗(yàn)反駁-得出結(jié)論．
（2）探究牛頓第一定律：
過(guò)程實(shí)驗(yàn)中，小車在木板表面速度減小得最慢． 

結(jié)論
方法		由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理：若運(yùn)動(dòng)物體不受任何力的作用時(shí)，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)中讓阻力越來(lái)越小，這里運(yùn)用的科學(xué)方法是實(shí)驗(yàn)推理法．畫(huà)出小車在棉布表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖
問(wèn)題
討論		若將裝置圖中的小車倒放，在倒放的小車上分別放1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉小車在木板表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可探究滑動(dòng)摩擦力F1的大小與壓力FN大小關(guān)系，由圖象可得：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力成正比，在剛才的研究中控制了接觸面的粗糙程度一定，運(yùn)用的科學(xué)方法是控制變量法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．毛皮與橡膠棒摩擦后，橡膠棒由于得到電子而帶負(fù)電．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移．

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同步練習(xí)冊(cè)答案