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14.某學生利用乙醇燃燒放出的熱量加熱水來測定乙醇的燃燒熱.燃燒2.3g乙醇產生的熱量可使1L水的溫度升高13.5℃.已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),試計算乙醇的熱值約為多少?

分析 燃燒2.3g乙醇產生的熱量可使1L水的溫度升高13.5℃.利用公式Q=mq求出放出的熱量.利用公式Q=cm△t求出水吸收的熱量.

解答 解:由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的質量:m=ρV=1.0×103kg/m3×1×10-3m3=1kg,
由“燃燒2.3g乙醇產生的熱量可使1L水的溫度升高13.5℃”可得,
m乙醇q乙醇=cm△t,
即2.3×10-3kg×q乙醇=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×13.5℃,
解得:
q乙醇≈2.47×107J/(kg•℃).
答:乙醇的熱值約為2.47×107J/kg.

點評 本題考查了密度公式、熱量公式、燃料熱值公式的應用,難度不大,但要記住這些,并能靈活運用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”.在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.
(1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發(fā)現食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點為98℃.
(2)在此實驗中,通過加熱時間來表示物體吸收熱量的多少,加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水多.(選填“多”或“少”)
(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結論?答:不;其原因是:實驗中沒有保持二者質量和升高的溫度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.把物體放在距凸透鏡10cm時,在光屏上得到一個倒立、等大的像.若將物體放在此透鏡前15cm處,則可在光屏上得到一個( 。
A.正立、放大的虛像B.倒立、縮小的實像C.倒立、放大的實像D.正立、縮小的虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.某實驗小組用圖甲所示的電路來做電學實驗,選擇的器材為:電壓恒為4.5V的電源,阻值為10Ω、20Ω、30Ω和未知阻值的定值電阻各一只,“15Ω 1A“的滑動變阻器一只,學生用電流表、電壓表各一只,開關和導線若干.

(1)小明同學想盡可能準確的測定未知阻值的電阻(估計10Ω-15Ω之間),請你幫助她按照電路圖用筆畫線代替導線完成(圖乙)實物圖的連接.(友情提醒:電表指針偏轉不小于刻度盤的三分之一時,誤差較。
(2)小華同學準備先后分別將10Ω、20Ω、30Ω的電阻替換電路中的R,并通過調節(jié)滑動變阻器來控制電阻兩端的電壓為2V,并讀取與該電阻對應的電流值.他這樣做是為了探究電流與電阻的關系; 當他把20Ω的電阻接入電路實驗時發(fā)現,無論怎樣移動滑片,電壓表的示數都調不到2V,原因是變阻器的變阻范圍不夠.
(3)小紅同學想測量出自身的電阻大。s2kΩ左右),在現有器材的基礎上增加一個變阻箱(阻值:0-3kΩ),小明和小華各設計了一種方案如圖所示.你認為小華同學設計的方案更好,理由是測量的更準(誤差更。;小紅同學電阻的表達式R小紅=R=$\frac{{U}_{人}}{{U}_{R}}$R.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.電視機是一種常見的家用電器,小李同學很喜歡看電視,從電視里他可以了解國際國內大事,還可以看體育比賽等等,爸爸還告訴他,電視機包含了許多物理知識,小李在爸爸的鼓勵下對電視機做了仔細的觀察,他發(fā)現:
(1)要看電視,必須插上插頭,并且閉合開關,從能量角度來看,電視機是把電能轉化為其他形式的能量,比如光能、熱能;他們家在看電視時一般都熄滅了電燈,說明電燈和電視是并聯的.
(2)電視機后蓋上開有很多小孔,這是為了通風散熱.
(3)電視機的玻璃熒光屏表面經常有許多灰塵,這主要是因為C.
A.灰塵的自然堆積.  
B.玻璃有較強的吸附灰塵的能力.
C.電視機工作時,屏表面有靜電而吸咐灰塵.
(4)爸爸告訴小李,在電視機里有一個顯像管,電子槍發(fā)射帶負電的電子束,打到熒光屏上使熒光粉發(fā)光,這樣就產生了光點,數目極多的光點就可以組合成絢麗多彩和變化無窮的畫面了,如圖所示,小李不小心蘸了水在電視機屏幕上,仔細觀察電視機畫面白色區(qū)域,他看到三種顏色:紅色、綠色和藍色,這滴水起到了放大鏡的作用.
(5)請你根據所學過的電學知識判斷,圖中電流的方向為B.
A.從燈絲到熒光屏.  B.從熒光屏到燈絲.   C.不斷變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.關于溫度、比熱容、熱量、內能,以下說法正確的是( 。
A.一塊0℃的冰沒有內能,它的分子不會運動
B.一個物體吸收了熱量,它的溫度一定會升高
C.內能多的物體可以從內能少的物體吸收熱量
D.沙漠的溫差較大,其主要原因是沙的比熱容較小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.由同種材料制成的AB和BC兩段導體,它們的長度相同,AB的橫截面積比BC的小,將它們按照如圖所示的方式串聯在電路中,不計溫度的影響,下列判斷正確的是( 。
A.兩段導體的電阻值:RAB=RBCB.兩段導體的電阻值:RAB>RBC
C.兩段導體發(fā)熱的功率:PAB<PBCD.通過兩段導體的電流:IAB<IBC

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小雨在探究影響滑動摩擦力的因素的實驗中,猜想:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力可能越大.
(1)他在水平長木板上,用彈簧測力計拉著木塊,沿水平方向做勻速直線運動,記下測力計示數大小,表格如下:
F/N1.01.52.02.53.0
f/N0.40.60.81.01.2
(2)請你在裝置圖1中畫出木塊所受力的示意圖.
(3)實驗得出的結論,用上面圖象2中的圖線來表示,它應是圖線a.
(4)下列實例中,為了減小摩擦的是B
A、航天員用的手套表面有凸點       B、給自行車齒輪加潤滑油
C、運動鞋鞋底有鞋釘              D、用力握緊球拍.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,在“磁場對通電直導線的作用”實驗中,小明把一根輕質的鋁棒用細銅線懸掛后置于蹄形磁體的磁場中,再將鋁棒接入電路.
(1)接通電源,鋁棒向左運動.說明磁場對電流有力的作用,電動機(選填“電動機”或“發(fā)電機”)利用這一原理工作的.
(2)只將磁體的兩極對調,接通電源,若觀察到鋁棒向右運動,則說明力的方向與磁場方向有關.
(3)只將電源正負極對調,接通電源,若觀察到鋁棒向右運動,則說明力的方向與電流方向有關.
(4)小明猜想磁場對通電直導線作用力的大小可能與導線中電流大小有關,為驗證這一猜想,我們可在圖中器材的基礎上,添加一只滑動變阻器(填一電學原件),設計一個簡單實驗.實驗簡要方法如下:在圖所示的電路中串聯一個滑動變阻器,移動變阻器的滑片,改變導線中電流的大小,觀察通電導線擺動的幅度;比較通電導線擺動的幅度,以此判斷磁場對通電導線作用力大小與導線中電流的大小是否有關.

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