【題目】如圖所示是研究電流磁效應(yīng)的示意圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中的直導(dǎo)線是沿_____(填“南北”或“東西”)方向放置在小磁針的上方的.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____周圍存在磁場(chǎng),支持此結(jié)論的現(xiàn)象是_____.如果移走小磁針,該結(jié)論_____(選填“成立”或“不成立”).
(3)如果探究磁場(chǎng)方向與電流方向的關(guān)系,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____.
(4)首先發(fā)生該現(xiàn)象的科學(xué)家是_____.
(5)為了研究通電螺線管周圍的磁場(chǎng),如圖,小明在一塊有機(jī)玻璃板上安裝了一個(gè)用導(dǎo)線繞成的螺線管,在板面上均勻撒滿鐵屑,通電后輕敲玻璃板,鐵屑的排列如圖所示.下列說(shuō)法正確的是_____
A.如圖中P、Q兩點(diǎn)相比,P點(diǎn)處的磁場(chǎng)較強(qiáng)
B.若只改變螺線管中的電流方向,P、Q兩點(diǎn)處的磁場(chǎng)會(huì)減弱
C.若只改變螺線管中的電流方向,P、Q兩點(diǎn)處的磁場(chǎng)方向會(huì)改變
D.若只增大螺線管中的電流,P、Q兩點(diǎn)處的磁場(chǎng)方向會(huì)改變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在超市購(gòu)買(mǎi)大米,他將如圖所示的兩袋大米從貨架上搬到手推車上,每袋大米質(zhì)量為10kg。
(1)他在搬運(yùn)時(shí)對(duì)大米至少要做多少功?
(2)若車重100N,水平推行時(shí)摩擦力是總重的0.02倍,當(dāng)車裝入兩袋大米后,以3.6km/h的速度勻速直線前行時(shí),則他推車的功率是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,我國(guó)自主研發(fā)的第四代重型隱身戰(zhàn)斗機(jī)“殲一20”,該機(jī)最大起飛質(zhì)量為37 t,最大飛行高度達(dá)20000 m,最大航行速度達(dá)2.5倍聲速(合3060 km/h),最大載油量為10 t,飛機(jī)航行時(shí)所受阻力的大小與速度的關(guān)系見(jiàn)下表。
已知飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)燃油完全燃燒的能量轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是40%,飛機(jī)使用的航空燃油的熱值為5X 107 J/kg.求:
(1)完全燃燒10 t航空燃油放出的熱量。
(2)當(dāng)飛機(jī)以400 m/s的速度勻速巡航時(shí),飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率。
(3)若在飛機(jī)油箱中加滿燃油,并且以500 m/s的速度勻速巡航時(shí),飛機(jī)的最大航程。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是“探究凸透鏡成 像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,凸透鏡的焦距為10cm。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)調(diào)節(jié)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心在______;
(2)當(dāng)光屏上呈現(xiàn)清晰的像時(shí),蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示,此成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是___;
(3)保持 蠟燭和光屏的位置不變,將凸透鏡移至30cm刻線處,光屏上的像變模糊了,在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置放一個(gè)合適的_________眼鏡,光屏上的像再次清晰。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為6V,電壓表的量程為0﹣3V,電流表的量程為0﹣0.6A,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”,燈泡標(biāo)有“5V 2.5W”字樣.閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片移到阻值最大的位置,這時(shí)通過(guò)燈泡的電流為 A;若要求兩電表的示數(shù)均不超過(guò)所選量程,燈泡兩端電壓不允許超過(guò)額定值,則該電路能消耗的最大功率為 W.(不考慮燈絲電阻的變化)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用已經(jīng)調(diào)好平衡的天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),右盤(pán)中已放有、、砝碼各一個(gè),天平指針如圖所示.此時(shí)緊接著下面的操作肯定錯(cuò)誤的是( )
A. 往天平右盤(pán)增加一個(gè)的砝碼
B. 往天平右盤(pán)增加一個(gè)的砝碼
C. 把游碼向右調(diào)
D. 把平衡螺母向右旋
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論 .
(2)小華同學(xué),用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是: .
(3)小明、小麗等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后,又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介:
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如右圖所示,
隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越 .(填“大”或“小”).
由此現(xiàn)象可以推理:猜想 是正確的.
(4)探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟:
A、提出猜想假設(shè)
B、得出結(jié)論
C、分析歸納
D、實(shí)驗(yàn)研究
E、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 .(填字母序號(hào))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“光的折射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小米同學(xué)將呈現(xiàn)折射光線的活動(dòng)月牙板向后折,發(fā)現(xiàn)在月牙板上看不到折射光線,如圖所示,就此現(xiàn)象可以說(shuō)明( )
A. 當(dāng)月牙板向后折時(shí),折射光線消失了 B. 折射光線與入射光線分居在法線兩側(cè)
C. 光發(fā)生折射時(shí),光路是可逆的 D. 折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣,通電一段時(shí)間后,右側(cè)U形管中液面高度差比左側(cè)的大.下列說(shuō)法正確的是( )
A.左側(cè)容器中電阻絲的阻值比右側(cè)容器中的大
B.該裝置用來(lái)探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流大小的關(guān)系
C.該裝置可以用來(lái)探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟通電時(shí)間的關(guān)系
D.U形管中液面高度發(fā)生變化是因?yàn)閁形管中液體的熱脹冷縮造成的
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