探究實(shí)驗(yàn)記錄表(凸透鏡焦距f=10cm) | |||||
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物距u/cm | 像的放大或縮小 | 像的正立或倒立 | 像的虛實(shí) | 像距V/cm |
1 | 50 | 倒立 | 倒立 | 實(shí)像 | 12.5 |
2 | 40 | 倒立 | 倒立 | 實(shí)像 | 13.4 |
3 | 30 | 倒立 | 倒立 | 實(shí)像 | 15.1 |
4 | 20 | 倒立 | 倒立 | 實(shí)像 | 20.1 |
5 | 15 | 倒立 | 倒立 | 實(shí)像 | 30 |
6 | 7 | 成立 | 正立 | 虛像 | |
7 | 5 | 成立 | 正立 | 虛像 |
分析 (1)探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中央位置.
(2)①根據(jù)凸透鏡成像的三種情況進(jìn)行判斷:
u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像.
2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像.
u<f,成正立、放大的虛像.
②實(shí)像和虛像的重要區(qū)別:實(shí)像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接.
(3)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像增大.
(4)根據(jù)凸透鏡成像的三種情況進(jìn)行判斷:
u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像.
2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像.
u<f,成正立、放大的虛像.
解答 解:
(1)要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,燭焰、凸透鏡、光屏的中心要在同一高度;
(2)由實(shí)驗(yàn)1、2、3得,u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像;實(shí)像用光屏能承接到;
(3)成實(shí)像的過(guò)程中,如果將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng),物距增大,像距減小,像變小,所以光屏要靠近凸透鏡;
(4)由實(shí)驗(yàn)4、5得到:2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像.
由實(shí)驗(yàn)6、7得到:u<f,成正立、放大的虛像.
故答案為:(1)同一;(2)縮。荒;(3)靠近;變。唬4)當(dāng)物距大于1倍焦距小于2倍焦距時(shí),凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像.
點(diǎn)評(píng) 凸透鏡成像的三種情況和凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像增大,這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù),一定要正確理解記憶.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工廠里的冷卻塔大多用水作為冷卻介質(zhì) | |
B. | 冬天暖氣設(shè)備用水作為運(yùn)輸能量的介質(zhì) | |
C. | 晚上向秧苗田里放水,以防凍壞秧苗 | |
D. | 空調(diào)房間里放盆水增加濕度 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”時(shí),測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的干路電流和支路電流 | |
B. | 伏安法測(cè)量電阻阻值時(shí),在不同電壓下測(cè)量多組電壓與電流值 | |
C. | 探究電流與電壓關(guān)系時(shí),在不同電壓下測(cè)量多組電壓與電流值 | |
D. | 在探究“電阻大小與哪些因素有關(guān)”時(shí),多次更換不同電阻絲,測(cè)量對(duì)應(yīng)的電流 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
××牌熱水器 | ||
型號(hào)HM-20 | 集熱管數(shù)28支 | 額定頻率50Hz |
水箱容積200L | 集熱管管長(zhǎng)180cm | 額定電壓220V |
防水等級(jí)A | 系統(tǒng)承壓3.0MPa | 額定功率4400W |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 通過(guò)導(dǎo)體A的電流與其兩端的電壓成正比 | |
B. | 導(dǎo)體A的電阻大于導(dǎo)體B的電阻 | |
C. | 兩導(dǎo)體串聯(lián)接在3V電壓上,通過(guò)A的電流為0.2A | |
D. | 兩導(dǎo)體并聯(lián)時(shí),通過(guò)兩導(dǎo)體的電流可能相等 |
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