【題目】在探究“影響摩擦力大小的因素”實驗中,同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān):①接觸面所受的壓力;②接觸面的粗糙程度;③接觸面的材料;④接觸面積的大。虎菸矬w間運動的快慢等;為此,小明通過下圖所示的實驗進行驗證:
(1)實驗中需用彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運動,使它沿長木板滑動,根據(jù)知識可知彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊與長木板間的摩擦力;
(2)對比實驗是為了驗證猜想①;
(3)對比實驗甲和丙,是為了驗證猜想(選填猜想因素的序號);
(4)小明利用圖甲實驗裝置驗證猜想④,須再把木塊放,并按正確的方法拉動木塊,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計的示數(shù)相等,從而得出:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).在實際探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了如圖甲所示的實驗.
(5)在探究滑動摩擦力的大、小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時,小明先后用大、小木塊按照圖甲所示的方法進行對比實驗.小明的做法是否正確?為什么?
答:;原因:
(6)在研究此問題時,小紅設(shè)計的實驗如圖乙所示,彈簧測力計一端固定,另一端鉤住長方形木塊,木塊下面是一長木板,實驗時拉長木板,然后讀出彈簧測力計的示數(shù),即可測出木塊和木板之間的摩擦力.你認為哪個同學(xué)設(shè)計的實驗更好,原因是什么?
答:;原因:
【答案】
(1)二力平衡
(2)甲乙
(3)②
(4)側(cè),無關(guān)
(5)不正確,沒有控制壓力相等
(6)小紅,不需要水平勻速拉動木板,使示數(shù)穩(wěn)定
【解析】(1)用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動.根據(jù)二力平衡條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)要驗證猜想①,需要控制接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,由圖示實驗可知,符合要求的是圖甲與圖乙所示實驗.
(3)由甲和丙兩實驗可知,物體間的壓力相等而接觸面的材料不同,接觸面的粗糙程度不同,對比實驗甲和丙,可以驗證猜想:②.
(4)小明利用圖甲實驗裝置驗證猜想④,要控制壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,只改變接觸面積的大小,必須再把木塊側(cè)放,并按正確的方法拉動木塊;
(5)由(4)知,在探究滑動摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時,小明先后用大、小木塊按照圖甲所示的方法進行對比實驗.小明的做法不正確,沒有控制壓力相同;
(6)勻速拉動彈簧測力計,勻速是比較難以掌握的,同時運動中讀數(shù),示數(shù)也不夠準確.采用小紅的方案就可以避免這種問題.
所以答案是:(1)二力平衡;(2)甲乙;(3)②;(4)側(cè);無關(guān);(5)不正確;沒有控制壓力相等;(6)小紅;不需要水平勻速拉動木板,使示數(shù)穩(wěn)定.
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【題目】關(guān)于無線電廣播的發(fā)射和接收,下列說法正確的是
A. 話筒把聲音信號轉(zhuǎn)化成音頻信號后,直接通過天線發(fā)射出去
B. 話筒把聲音信號轉(zhuǎn)化成音頻信號后,需要加載到高頻電磁波上再發(fā)射出去
C. 載波發(fā)生器將音頻電信號加載到高頻電磁波上
D. 調(diào)制器可以把聲音信號從高頻信號中取出
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【題目】在某運河橋頭立有這樣的一塊牌子,如圖所示,現(xiàn)有一輛自身質(zhì)量為5t的大卡車,裝了7m3的石子,石子的密度為2.5×103kg/m3 , g取10N/kg.
(1)通過計算說明,這輛卡車能否從該橋上通過?
(2)若大卡車在勻速行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍,求大卡車空載時受到的牽引力是多大?(不考慮車中人的質(zhì)量)
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【題目】把兩塊光滑的玻璃貼緊,它們不能吸在一起,原因是( )
A.兩塊玻璃分子間存在斥力
B.兩塊玻璃的分子間距離太大
C.玻璃分子間隔太小,不能形成擴散
D.玻璃分子運動緩慢
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【題目】為了判斷一個小鐵球是不是空心的,小明同學(xué)用天平、量筒和水測得如下數(shù)據(jù):
(g取10N/Kg ρ鐵=7.9x103kg/m3),則
(1)該鐵球的重力為多少?
(2)該鐵球的體積為多少?
(3)通過計算判斷該鐵球是空心的,還是實心的?若鐵球是空心的,則空心部分的體積是多大?
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【題目】如圖所示電路,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)閉合,滑動變阻器的滑片P向右移動時,下列判斷正確的是( )
A. 電壓表示數(shù)變大
B. 電流表A1的示數(shù)變小
C. 燈泡變暗
D. 電流表A2的示數(shù)變小
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【題目】用細線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面,記住測力計的讀數(shù)。使玻璃板水平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板。彈簧測力計的讀數(shù)有什么變化?解釋產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因。
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