【題目】下圖四個事例中，物體所受的力沒有做功的是

A. 圖甲中，船在水的作用下前進一段距離

B. 圖乙中，小車在拉力的作用下由靜止開始向前運動

C. 圖丙中，當杠鈴靜止后，舉重運動員對杠鈴的支持力

D. 圖丁中，剎車后，汽車受到阻力的作用仍能滑行一段距離

【答案】C

【解析】

A．水對船有力的作用，船在水的作用下前進了一段距離，故水對船做功；

B．小車在拉力的作用下由靜止開始向前運動 ，有作用在小車上的力，小車在力的作用下移動力距離，拉力對小車做了功；

C．運動員舉起杠鈴后，雖然運動員對杠鈴有支持力的作用，但此時杠鈴沒有移動距離，不同時具備做功的兩個必要因素，故支持力沒有做功；

D．汽車受到剎車阻力的作用，并且在力的方向上通過了距離，使汽車由運動變?yōu)殪o止，故剎車阻力對汽車做了功。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，彈簧測力計左端固定，木板放在水平桌面上，裝有橡皮泥的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連，細線與木板平行。小明同學利用此裝置，探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”。實驗操作如下

①把橡皮泥粘在滑塊上，用彈簧測力計測出滑塊和橡皮泥的總重，記作G總

②將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上，通過水平細繩和彈簧測力計相連、用手向右拉動木板，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F。

③多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量，并重復步驟①②，記錄相應數(shù)據(jù)如表所示:

滑塊和橡皮泥的總重 G /N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

彈簧測力計示數(shù) F /N

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

（1）當 F＝0.6N 時，滑塊對木板的壓力 FN＝______N。根據(jù)______原理可以知道此時滑塊受到的滑動摩擦力 f＝______N。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標紙上作出 F-G 總圖象。

（___________）

（3）小華在某次數(shù)據(jù)處理時，將滑動摩擦力 f 作為坐標，橡皮泥的重 G 作為橫坐標，畫出了 f-G 圖像，該圖像與圖所示______圖像最接近。

（4）當向右拉動木板滑塊相對桌面靜止時，快拉或慢拉對彈簧測力計的示數(shù)有無影響 __________?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著無人機的普及，近年來各種因無人機危險飛行而干擾民航客機的事件屢有發(fā)生。為了充分研究無人機與民航客機碰撞的安全風險，我國民航相關部門于2017年11月進行了無人機與客機試驗件的碰撞試驗，碰撞過程如圖所示，發(fā)現(xiàn)客機試驗件風擋的外層玻璃破碎。則關于碰撞過程，下列說法中正確的是

A. 無人機與客機試驗件碰撞過程中，只有無人機是施力物體

B. 無人機與客機試驗件碰撞過程中，只有客機試驗件是施力物體

C. 客機試驗件的風擋外層玻璃破碎，說明力可以改變物體的形狀

D. 在碰撞試驗過程中，無人機給客機試驗件的力大于客機試驗件給無人機的力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在使用電流表測量通過某一燈泡的電流的實驗中，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，于是他立即斷開開關。則：

（1）測量時產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________________。

（2）該同學為了完成實驗，下一步應該采取的措施是__________________。

（3）改正錯誤后，該同學再閉合開關，發(fā)現(xiàn)指針的示數(shù)是，請你在圖中畫出指針的位置________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測量滑輪組的機械效率的實驗裝置，相關數(shù)據(jù)記錄在下表中。

（1）請分析表格中實驗數(shù)據(jù)，在圖中畫出滑輪組的繞線方法。

（_____）

（2）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上______拉動彈簧測力計（選填“勻速”或“變速”）。

實驗序號

鉤碼重/N

鉤碼上升的高度/m

繩端的拉力/N

繩端移動的距離/m

機械效率

1

4

0.10

1.8

0.3

2

6

0.10

2.5

0.3

3

6

0.15

2.5

（3）第三次實驗中，滑輪組的機械效率為_________________。

（4）分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，用同一滑輪組提升重物的重力變大時（不計摩擦力），滑輪組的機械效率將_______（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電動平衡車是一種時尚的代步工具，當人駕駛平衡車在水平地面上做勻速直線運動時，關于平衡車的說法正確的是

A. 關閉電機后，平衡車由于慣性仍能繼續(xù)前進

B. 平衡車的腳踏板上刻有花紋是為了增大壓強

C. 人對平衡車的壓力與平衡車對人的支持力是一對平衡力

D. 若平衡車在運動過程中所受的力全部消失，平衡車立刻停止

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，在研究電流、電壓和電阻關系時，若只改變滑動變阻器的阻值， 可以探究“電流與________ ”的關系；也可用于伏安法測電阻，實驗中，汪洋同學觀察到兩個電表的示數(shù)如圖所示，則定值電阻R的阻值為________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是工人師傅正在用叉車搬運貨物,現(xiàn)將質(zhì)量為1t的貨物勻速提高1.5m,用時5s。(g取10N/kg)試求:

(1)貨物上升的速度。

(2)貨物所受到的重力。

(3)叉車提升貨物時對貨物所做的功。

(4)叉車提升貨物的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙同學分別做“測定小燈泡的電功率”實驗，他們使用的器材中，電源電壓相同且不變（為1.5伏的整數(shù)倍），滑動變阻器兩個（分別標有“10Ω 2A”和“20Ω 2A”字樣），待測的兩小燈額定電壓分別為2.2伏和6.3伏．甲、乙兩同學各自選取一個變阻器、小燈及其它器材按要求正確連接電路，并進行實驗．甲同學閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器的滑片時電壓表、電流表示數(shù)均有變化，但是小燈發(fā)光始終較暗；乙同學閉合電建后，觀察到電流表示數(shù)為0.14安，當滑片移動到中點時（即滑動變阻器接入一半的電阻），小燈正常發(fā)光．

實驗中所用的電源電壓為________伏．乙同學所測小燈的額定電功率為________瓦，選用的滑動變阻器最大阻值為________歐．

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