3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．光的反射現(xiàn)象中光路是不可逆的
B．光線垂直照射在平面鏡上，入射角是 90°
C．平面鏡能夠成虛像，像和物體大小不相等
D．在不同位置能清楚地看到黑板上的字是因?yàn)楣馍涞阶痔幇l(fā)生了漫反射

分析 （1）無(wú)論是光的反射還是光的折射，光路都具有可逆性．
（2）入射角是指入射光線與法線的夾角．
（3）平面鏡所成的像具有的特點(diǎn)：大小相等、物體到平面鏡的距離和像的到平面鏡的距離相等、像為虛像．
（4）平行光線射入反射面時(shí)，反射光線可以射向各個(gè)方向，稱之為漫反射，漫反射可以使人在不同的角度都能看到．

解答 解：A、光路都具有可逆性，因此在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的；故A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)光線垂直射向平面鏡時(shí)，法線與入射角重合，因此入射角為0；故B錯(cuò)誤；
C、平面鏡所成的像和物體大小相等，并且所成的像為虛像；故C錯(cuò)誤；
D、在不同位置能清楚地看到黑板上的字是因?yàn)楣馍涞阶痔幇l(fā)生了漫反射，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光的反射定律，漫反射的特點(diǎn)以及光路的可逆性；是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．請(qǐng)根據(jù)實(shí)物圖，在框內(nèi)畫(huà)出相應(yīng)的電路圖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．探究液體壓強(qiáng)規(guī)律：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖，顯然筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液體壓強(qiáng)也可能和深度有關(guān)．
然后他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)自己的假說(shuō)進(jìn)行檢驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)器材：大燒杯、
壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺、水．
經(jīng)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：同種液體中，深度越大，壓強(qiáng)越大．
方法 
上述研究的思維程序是：提出問(wèn)題-猜想-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證-得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．某型號(hào)的汽車測(cè)試時(shí)，在一段平直公路上勻速行駛了36km，用時(shí)半小時(shí)，這一過(guò)程消耗燃油1.5×10-2m3，車的總質(zhì)量為3×l03kg，受到的阻力為車重的0.1倍，其中g(shù)=l0N/kg．求：
（1）該車牽引力所做的功；
（2）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在這一過(guò)程中消耗的總能量（假設(shè)燃油完全燃燒，燃油密度為0.8×l03 kg/m3，燃油熱值q為4.5×l07J/kg）；
（3）該車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的；也可以說(shuō)明聲波可以傳遞能量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某電路兩端電壓減為原來(lái)的 $\frac{1}{2}$，電阻增大到原來(lái)的 2 倍，則此時(shí)通過(guò)該電路的電流是（　�。�
A．原來(lái)的 $\frac{1}{4}$B．原來(lái)的 $\frac{1}{2}$C．原來(lái)的 4 倍D．沒(méi)有變化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．磁浮列車能夠懸浮是利用了磁極間的相互作用
B．奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)
C．沈括是我國(guó)最早發(fā)現(xiàn)地磁場(chǎng)的科學(xué)家，他是宋朝人
D．地磁的N極在地理的北極附近

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）他將托盤(pán)天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖（甲）所示，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是將平衡螺母向左移動(dòng)；天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤(pán)中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖乙所示，這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是向右移動(dòng)游碼．
（2）如表是這位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析比較：鐵和鋁兩種不同物質(zhì)的相同點(diǎn)是：它們的質(zhì)量與體積的比值都是恒定的；不同點(diǎn)是：它們的質(zhì)量與體積的比值不相同．
物理
量
物體		質(zhì)量
/g		體積/cm3質(zhì)量跟體
積的比值/
g/cm3
鐵塊179107.9
鐵塊2158207.9
鐵塊3237307.9
鋁塊154202.7
鋁塊2108402.7
鋁塊3162602.7
（3）該同學(xué)又測(cè)量了老師講桌上放著的一個(gè)涂了紅漆的“未知金屬”塊，其質(zhì)量為118.5g，體積為15cm3．（漆的質(zhì)量和體積忽略不計(jì)）聰明的他立即判斷出，該金屬塊是鐵塊．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．甲同學(xué)在鼓面上放一些小紙屑，看到紙屑卜下跳動(dòng)，這說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)；當(dāng)甲用更大的力敲鼓時(shí)，聽(tīng)到鼓聲有震耳欲聾的感覺(jué)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)紙屑振幅更大，這說(shuō)明振幅越大，響度越大跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)．甲同學(xué)設(shè)想，如果把這個(gè)實(shí)驗(yàn)搬到月球上去做，旁邊的乙同學(xué)是否能聽(tīng)到鼓聲不能 （選填“能”或“不能”），這是因?yàn)樵虑蛏鲜钦婵眨瑳](méi)有介質(zhì)，聲音不能傳播．

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