將一物體分別放在甲、乙兩凸透鏡前等距離處，通過(guò)甲透鏡成縮小的像，通過(guò)乙透鏡成放大的像，由此可推斷：甲透鏡的焦距      乙透鏡的焦距(填“小于”、“等于”或“大于”)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


普通潛水艇從海面下潛但未全部沒(méi)入海水的過(guò)程中，它所受的浮力逐漸　 　（選填“變大”、“不變”或“變小”）；若潛水艇懸浮在海水中，當(dāng)用壓縮空氣把水艙中的海水排出一部分時(shí)，潛水艇將　 　（選填“上浮”或“下沉”）；在露出海面之前，潛水艇所受的浮力將　  　（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

   

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


閱讀短文，回答問(wèn)題．

為節(jié)約能源，某型號(hào)汽車在關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，通過(guò)小型發(fā)電機(jī)將減速運(yùn)動(dòng)時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存在蓄電池中．表中所示是該型號(hào)汽車的部分技術(shù)參數(shù)，其中儲(chǔ)能效率是指汽車正常行駛時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，直至汽車停止的過(guò)程中，通過(guò)發(fā)電機(jī)將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率．耗油量是指汽車正常行駛100km消耗燃油的體積．
測(cè)試中，先讓汽車正常行駛，然后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，分別測(cè)出開(kāi)啟和關(guān)閉發(fā)電機(jī)兩種情況下，汽車通過(guò)的路程s與對(duì)應(yīng)的速度大小v，計(jì)算出動(dòng)能Ek，作出Ek—s圖象，如圖所示．

（1）發(fā)電機(jī)是根據(jù)＿＿＿＿＿＿＿＿原理發(fā)電的．發(fā)電過(guò)程中，動(dòng)能除了轉(zhuǎn)化為電能外，由于線圈有電阻，還有部分能量轉(zhuǎn)化為＿＿＿＿能．
（2）汽車正常行駛100km，消耗燃油的質(zhì)量為＿＿＿＿kg，完全燃燒這些燃油產(chǎn)生的熱量為＿＿＿＿＿＿＿＿J（燃油的密度ρ=0.7×103kg/m3，熱值q=4.6×107J/kg）．
（3）測(cè)試時(shí)，汽車在大小為800N的牽引力作用下，以20m/s的速度正常行駛1000m．此過(guò)程中，汽車＿＿＿＿．

A．受到的阻力為1.2×104N

B．行駛的時(shí)間為40s

C．牽引力做的功為3.2×108J

D．牽引力的功率為16kW

（4）由圖象可知，表示關(guān)閉發(fā)電機(jī)進(jìn)行測(cè)試的圖線是＿＿＿＿（選填“①”或“②”），判斷的依據(jù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（5）若汽車正常行駛時(shí)的動(dòng)能Ek0=4×105J，某時(shí)刻關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，同時(shí)發(fā)電機(jī)開(kāi)始工作，最終有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿J的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


西藏自古就是中國(guó)的領(lǐng)土．當(dāng)一個(gè)在平原生活慣了的人來(lái)到西藏，往往出現(xiàn)頭暈、惡心等現(xiàn)象，主要原因是（　�。�

A．西藏上氣溫太低   B．西藏的陽(yáng)光太強(qiáng)

C．西藏海拔高，氣壓太低 D．西藏海拔高，氣壓太高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則尺的分度值是________，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


畫(huà)圖：(1)如圖甲，據(jù)圖中的入射光線，試畫(huà)出折射光線．

(2)如圖乙中杠桿B點(diǎn)掛著重物G，若在A點(diǎn)施加一個(gè)最小的力F使杠桿按圖中所示的位置平衡，請(qǐng)畫(huà)出此力的示意圖和力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


測(cè)出某物體的重力大小如圖所示，將它浸沒(méi)在水中后，測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?.6N，取g=10N/kg。求：物體的密度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，如果將電流表接到A、B之間，則A應(yīng)接電流     (選填“正”或“負(fù)”)接線柱．若將另一電燈泡到電路A、B之間時(shí)，兩燈泡是     聯(lián)的．若兩個(gè)燈泡中有一燈泡短路，另一燈泡     (選填“能”或“不能”)工作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的         狀態(tài)發(fā)生改變。

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