15.如圖1是小雨同學(xué)“測(cè)定小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)的實(shí)物圖.
(1)連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該移到A(選填“A”或“B”)端.
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.8V時(shí),電流表示數(shù)如圖2所示,示數(shù)為0.28A,此時(shí)小燈泡的電阻為10Ω.
(3)實(shí)驗(yàn)中,電壓表不慎損壞,小雨同學(xué)想利用一個(gè)電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量未知電阻Rx的阻值.小雨選擇了滿足這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖3所示.
(4)為了測(cè)出電阻Rx的阻值,請(qǐng)你只添加兩根導(dǎo)線完成如圖3所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(5)只閉合開(kāi)關(guān)S1,電流表的示數(shù)用I1表示;開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)用I2表示.請(qǐng)你用I1、I2和R0表示Rx.Rx=$\frac{({I}_{2}-{I}_{1}){R}_{0}}{{I}_{1}}$.

分析 (1)在連接電路時(shí),為防止電路中電流過(guò)大,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到電阻最大位置;
(2)根據(jù)電流表的量程和分度值,讀出示數(shù);根據(jù)P=UI求出小燈泡的額定功率;
(3)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有電壓表,被測(cè)電阻已經(jīng)被一個(gè)開(kāi)關(guān)短路,不能設(shè)計(jì)成并聯(lián)電路找電壓相等.
通過(guò)開(kāi)關(guān)閉合與斷開(kāi),使電路處于兩種狀態(tài),利用電源電壓保持不變,找電路兩種狀態(tài)下的電壓相等.
可以使已知電阻和被測(cè)電阻串聯(lián),測(cè)量串聯(lián)電路中的電流,然后短路被測(cè)電阻測(cè)出電路電流,利用電源電壓相等,列出等式求解.

解答 解:(1)在連接電路時(shí),為防止電路中電流過(guò)大,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到電阻最大位置,即最左端A處;
(2)圖乙中電流表使用的是0.6A量程,分度值為0.02A,示數(shù)為I=0.3A,小燈泡的額定功率P=UI=3.8V×0.3A=1.14W
(4)使已知定值電阻和被測(cè)電阻串聯(lián),電流表串聯(lián)在電路中,測(cè)串聯(lián)電路的電流.
再把被測(cè)電阻短路,只有已知電阻接在電路中,測(cè)此時(shí)電路的電流.
根據(jù)兩種電路狀態(tài)下電源電壓相等求解.如圖.

(5)只閉合開(kāi)關(guān)S1,電流表的示數(shù)用I1表示;
開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)用I2表示.
根據(jù)電路兩種狀態(tài)電源電壓相等,所以,I1(R0+RX)=I2R0,
所以,RX=$\frac{({I}_{2}-{I}_{1}){R}_{0}}{{I}_{1}}$.
故答案為:(1)A;(2)0.28;10;(4)電路連接如上圖所示:(5)$\frac{({I}_{2}-{I}_{1}){R}_{0}}{{I}_{1}}$.

點(diǎn)評(píng) 在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題中和計(jì)算題中,通過(guò)閉合和斷開(kāi)開(kāi)關(guān)或移動(dòng)滑片來(lái)改變電路連接狀態(tài),利用電源電壓不變或并聯(lián)電路支路電壓相等,列出等式解題,是很典型、很常見(jiàn)、很簡(jiǎn)單的方法,一定要掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小明同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),已知電源電壓約為6V,小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡的電阻估計(jì)在10Ω左右.

(1)圖甲是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖,圖乙是根據(jù)電路圖連接的實(shí)物圖,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片移至最右端(填“左”或“右”),實(shí)物圖中有一處錯(cuò)誤或不妥是:電壓表選大量程了.
(2)連接電路時(shí),他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)滑動(dòng)變阻器,分別是“10Ω  2A”和“30Ω  1A”,你認(rèn)為他應(yīng)該選擇規(guī)格為“30Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器.
(3)小明選用了合適的滑動(dòng)變阻器后,閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),電流表示數(shù)如丙圖所示,小燈泡此時(shí)的實(shí)際功率為0.6W.要想使小燈泡正常發(fā)光,他應(yīng)將滑片P繼續(xù)向左(填“左”或“右”)移動(dòng),移動(dòng)時(shí)由于操作不當(dāng),發(fā)現(xiàn)小燈泡閃亮一下后熄滅,電壓表有明顯示數(shù),而電流表幾乎無(wú)示數(shù),造成這種現(xiàn)象的原因是:燈泡斷路.
(4)小明想:雖然沒(méi)有測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流,但根據(jù)第一組實(shí)驗(yàn)數(shù)值可以求得小燈泡的電阻,再依據(jù)公式P=$\frac{{{U}_{額}}^{2}}{R}$仍可以求出小燈泡的額定功率.你認(rèn)為他的想法合理嗎?(若不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由)不合理,因?yàn)闊襞莸碾娮桦S溫度的變化而變化,兩次燈泡電阻不相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)他將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖(甲)所示,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是應(yīng)向左移動(dòng)平衡螺母;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱物體的質(zhì)量時(shí),他在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖(乙)所示這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是向右移動(dòng)標(biāo)尺上的游碼.
物理

物體
序號(hào)質(zhì)量m/g體積v/cm3質(zhì)量跟體
積的比值(m/v)/g.cm-3
鐵塊1179107.9
鐵塊22158207.9
鐵塊33237307.9
鋁塊1454202.7
鋁塊25108402.7
鋁塊36162602.7
(2)右表是這位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù),進(jìn)行分析比較:
①通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可得出結(jié)論:同種物質(zhì)其質(zhì)量與體積的比值是相同的.
②通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4(或3、6)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可得出結(jié)論:不同種物質(zhì)其質(zhì)量與體積的比值是不同的.
③鐵的密度為7.9g/cm3
④回憶我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),為什么要選取多種物質(zhì),且對(duì)每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)?多次實(shí)驗(yàn)尋找普遍規(guī)律.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

3.
(1)如圖甲所示,重為6N的小球懸掛在細(xì)繩下來(lái)回?cái)[動(dòng),請(qǐng)用力的示意圖表示小球所受到的重力.
(2)如圖乙所示,正在水中上浮的小球.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小球所受浮力和重力的示意圖.
(3)如圖丙所示,一物體靜止在表面粗糙的斜面上,請(qǐng)畫(huà)出物體對(duì)斜面的壓力和物體所受的摩擦力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.定值電阻R1=10Ω,R2=5Ω,若將兩電阻串聯(lián)在電源電壓不變的電路中時(shí),通過(guò)R1的電流I1=0.2A,則電源電壓U=3V;若將兩電阻并聯(lián)在同一電路中時(shí),干路中的電流I=0.9A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示,要使燈泡L1和 L2串聯(lián)在電路中,則只應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S3;若要使L1和L2并聯(lián)在電路中,只應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S1與S2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.小明在做作業(yè)時(shí),不小心畫(huà)錯(cuò)了一個(gè)圖,用橡皮輕輕地擦,沒(méi)擦干凈.后來(lái)他稍加點(diǎn)勁就擦干凈了,這是通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的摩擦力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

4.(1)如圖1所示,請(qǐng)標(biāo)出動(dòng)滑輪支點(diǎn)O的位置,畫(huà)出F的力臂.
(2)如圖2,杠桿兩側(cè)分別受力F1和F2,請(qǐng)畫(huà)出力F1的力臂和力臂L2對(duì)應(yīng)的力F2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示,開(kāi)關(guān)S1、S2、S3均處于斷開(kāi)狀態(tài);若要使燈L和電鈴串聯(lián),應(yīng)只閉合開(kāi)關(guān)S2;若要使燈L和電鈴并聯(lián),應(yīng)只閉合開(kāi)關(guān)S1、S3

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