【題目】在北京某科技館內(nèi)，有一個(gè)風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，一架模型飛機(jī)固定在托盤測力計(jì)上，如圖所示。無風(fēng)時(shí)，托盤測力計(jì)示數(shù)為15N；當(dāng)迎面吹著飛機(jī)的風(fēng)速達(dá)到20m/s時(shí)，托盤測力計(jì)的示數(shù)會__________（填“增大”或“減小”）。你判斷的理由是______________________。

【答案】 減小 飛機(jī)受到了一個(gè)向上的升力

【解析】機(jī)翼模型固定在托盤測力計(jì)上，無風(fēng)時(shí)，托盤測力計(jì)示數(shù)等于機(jī)翼模型的重力；因?yàn)闄C(jī)翼模型上表面彎曲，下表面平直，當(dāng)電風(fēng)扇吹風(fēng)時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)，空氣經(jīng)過上方的路程比下方路程長，流速大，壓強(qiáng)小，機(jī)翼模型在壓強(qiáng)差下產(chǎn)生向上的升力。因?yàn)闄C(jī)翼模型對托盤測力計(jì)的壓力等于機(jī)翼模型的重力減去它受到的向上的升力，所以機(jī)翼模型對托盤測力計(jì)的壓力減小了，小于機(jī)翼模型的重力，故托盤測力計(jì)的示數(shù)變小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人站在地面上，人對地面有壓力，該力的受力物體為_________，施力物體為_________；同時(shí)地面對人有支持力，該力的受力物體為_________，施力物體為___________，以上說明力的作用是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】撐桿跳高運(yùn)動員跳高時(shí)把撐桿壓彎，說明力可以改變物體的__________，而撐桿對運(yùn)動員的力使運(yùn)動員越過橫桿，這說明力可以_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】若小球在運(yùn)動過程中只受到力F的作用，且運(yùn)動過程中力F始終保持不變，則小球的運(yùn)動軌跡（用虛線表示）不可能的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光敏電阻的特點(diǎn)是有光照射它時(shí)阻值變小.如圖所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設(shè)計(jì)的行人監(jiān)控裝置，R1為光敏電阻，R2為滑動變阻器，A、B間接監(jiān)控裝置.則（ ）

A.當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時(shí)，A、B間電壓降低

B.當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時(shí)，通過R2的電流變大

C.當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí)，通過R1的電流變大

D.當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí)，可降低A、B間的電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下幾條摘錄是出自某同學(xué)在學(xué)習(xí)“內(nèi)能”一章時(shí)的課堂筆記，其中不正確的是（　�。�

A. 擴(kuò)散現(xiàn)象不能在固體之間發(fā)生

B. 分子間的引力和斥力是同時(shí)存在的

C. 物體吸收熱量，溫度不一定升高

D. 摩擦生熱是通過做功的方法改變物體的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)成熟的蘋果，由于受到地球的吸引落到地面，在此過程中蘋果（ ）

A、一定不吸引地球 B、一定吸引地球 C、不一定吸引地球 D、以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年11月，衢州市區(qū)生活垃圾焚燒發(fā)電項(xiàng)目開工建設(shè)，焚燒垃圾發(fā)電的工作原理是電磁感應(yīng)。下列發(fā)電方式的工作原理與其它三項(xiàng)不同的是

A. 水力發(fā)電

B. 風(fēng)力發(fā)電

C. 火力發(fā)電

D. 太陽能電池發(fā)電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測中.最接近生活實(shí)際的是 ( )

A. 中學(xué)生的質(zhì)量約500 kg B. 松原5月份的平均氣溫約50℃

C. 教室課桌的高度約0.8m D. 中學(xué)生跑完50 m用時(shí)約3s

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同步練習(xí)冊答案