6.某旅游觀光艇,其部分技術(shù)參數(shù)如下表:(g取10N/kg)求:
商品名稱XX觀光艇
商品型號(hào)船長7.5m×型寬2.0m×型深0.9m
空船質(zhì)量900kg
發(fā)動(dòng)機(jī)最大輸出功率45kW
最大載人數(shù)量20人
最大航速45km/h
(1)假設(shè)每位乘客的平均質(zhì)量為60kg,觀光艇滿載乘客時(shí),所受浮力是多少?
(2)該艇以最大航速勻速行駛且發(fā)動(dòng)機(jī)達(dá)到最大輸出功率,受到水的阻力是多少?
(3)若該空艇停在地面上時(shí),與地面接觸面積是12m2,求空艇對地面的壓強(qiáng)是多少?

分析 (1)已知每位乘客的平均質(zhì)量和空船質(zhì)量,利用G=mg可求得其重力,漂浮物體所受浮力等于重力;
(2)利用功率變形式:P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv,計(jì)算阻力大;
(3)該空艇停在地面上時(shí),空艇對地面的壓力等于其重力,已知與地面接觸面積,利用p=$\frac{F}{S}$可求得空艇對地面的壓強(qiáng).

解答 解:(1)觀光艇行駛時(shí)處于漂浮狀態(tài),
觀光艇滿載乘客時(shí),所受的浮力:
F=G=(m+m)g=(900kg+20×60kg)×10N/kg=2.1×104N;
(2)觀光艇的最大輸出功率:P=45kW=4.5×104W,
觀光艇的最大速度:v=45km/h=45×$\frac{1}{3.6}$m/s=12.5m/s;
由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv得牽引力:
F=$\frac{P}{v}$=$\frac{4.5×1{0}^{4}W}{12.5m/s}$=3600N,
受到水的阻力:
f=F=3600N.
(3)該空艇停在地面上時(shí),空艇對地面的壓力:
F=G=mg=900kg×10N/kg=9×103N;
空艇對地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{{F}_{壓}}{S}$=$\frac{9×1{0}^{3}N}{12{m}^{2}}$=750Pa.
答:(1)觀光艇滿載乘客時(shí),所受浮力是2.1×104N;
(2)受到水的阻力是3600N;
(3)空艇對地面的壓強(qiáng)是750Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對重力公式、漂浮條件、功率公式、壓強(qiáng)公式、力的平衡的掌握和運(yùn)用,是一道力學(xué)的綜合計(jì)算題,能從技術(shù)參數(shù)表中得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

16.燈泡L上標(biāo)有“6V 6W”字樣,測得該燈L的電流隨電壓變化的圖象如圖甲所示,現(xiàn)將燈泡L接入如圖乙電路中,若電路電壓10V不變,電流表量程為“0-0.6A”,電壓表量程為“0-15V”.
(1)求燈泡正常工作時(shí)的電阻.
(2)在保證電路中各儀器安全的情況下,燈泡能否正常工作?請說明理由.
(3)在保證電路安全的前提下,電路消耗的最大總功率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明想測量蘋果的密度,他將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水,看到如圖所示的情景.

(1)比較A、B兩圖可知:B圖中蘋果受到的浮力較大,從B圖可以判斷蘋果的密度小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)水的密度;
(2)分析B、C兩圖可知:浮力大小與燒杯中水的多少無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);
3)小明又拿來一個(gè)裝了水(水足夠多,密度用ρ表示)的大量筒,水的體積為V1,借助這個(gè)量筒測出了蘋果的密度:
①在C圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒入燒杯中,當(dāng)燒杯中的水被填滿時(shí),量筒中剩余水的體積為V2,則蘋果的質(zhì)量表達(dá)式:m=ρ(V1-V2);
②小明用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中,水從燒杯中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中,當(dāng)燒杯中的水再次被填滿時(shí),量筒中剩余水的體積為V3;
③蘋果密度的表達(dá)式:ρ=$\frac{{ρ}_{水}({V}_{1}-{V}_{2})}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)原先靜止的鋁管開始向右運(yùn)動(dòng),若改變磁場方向,電流方向不變,將會(huì)看到鋁管向左運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明想知道某均質(zhì)圓柱體的密度,于是他用天平和量筒等器材做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放到標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào);
(2)用天平測量圓柱體的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則圓柱體的質(zhì)量為24g;
(3)如圖乙、丙和丁所示,用量筒并采用“壓入法”(用一根細(xì)而長的鐵絲將物體壓入水中)測圓柱體的體積,則圓柱體體積V為32cm3;
(4)根據(jù)測量結(jié)果可知圓柱體的密度ρ為0.75×103kg/m3;
(5)細(xì)心的小明觀察發(fā)現(xiàn)把圓柱體放在另一種已知密度為ρ0的液體中也能漂浮在液面上,則圓柱體露出液面的體積的表達(dá)式為:V=(1-$\frac{ρ}{{ρ}_{0}}$)V(請用ρ0、ρ、V等符號(hào)表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明同學(xué)在做“測定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),選取了一個(gè)標(biāo)有“2.5V”的小燈泡和必要的器材.小明沒有連接完整的實(shí)物電路如圖.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整.
次數(shù)電壓U/V電流I/A燈泡亮度
11.50.32燈光微弱
22.20.38較暗
32.50.40正常發(fā)光
43.00.45很亮
(2)電路連線后,小明連續(xù)進(jìn)行4次實(shí)驗(yàn),有關(guān)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象填寫在表格里.
①電路中使用滑動(dòng)變阻器的目的是保護(hù)電路;改變燈的電壓和通過的電流.
②連接好電路后,將滑片P移到A端(選填A(yù)或B),閉合開關(guān)后,無論怎樣移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),故障的原因可能是燈泡斷路
③檢查無誤后,第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表的指針的位置如圖所示,請你將它填寫到表格中的空格中.
④小燈泡的額定功率是1.0W.
⑤從表格中的數(shù)據(jù)可知,燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而變大(變大/變。,電阻變化的本質(zhì)是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.人們利用紫外線可以驗(yàn)鈔,電視機(jī)的遙控器可以利用紅外線 對電視機(jī)實(shí)現(xiàn)開和關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.下表是小霖在實(shí)驗(yàn)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出電壓U和電流I的關(guān)系式:U=(10V/A)×I.
I/A0.200.240.300.360.400.50
U/V2.02.43.03.64.05.0

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示,某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A、B,一前一后豎直放在直尺上,實(shí)驗(yàn)過程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察.
(1)點(diǎn)燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到看到B的位置與A的像重合時(shí),B的位置即為A的像所在的位置.
(2)直尺的作用是便于比較物與像到鏡的距離的關(guān)系;兩段蠟燭等長是為了比較物與像大小關(guān)系.
(3)若用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行(填“能”或“不能”).

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