某同學(xué)用如圖的裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．容器中加入液體后，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)，其形狀會(huì)發(fā)生改變，下列圖形符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（ ）

A B C D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇江陰暨陽(yáng)中學(xué)初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：綜合題

小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出．

⑴抽氣一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音沒(méi)有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是 （2分）

A．手機(jī)聲音的響度太大

B．手機(jī)聲音的頻率太高

C．未塞緊瓶塞存在漏氣

D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(zhǎng)

⑵經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過(guò)程中，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸 ，小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音的音調(diào) （填“變高”、“不變”或“變低”），響度 （填“變大”、“不變”或“變小”）．

⑶于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間后，小明將 （填“不能聽(tīng)到”、“還能聽(tīng)到微弱的”）手機(jī)聲音，由此現(xiàn)象 （填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能傳聲的結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北秦皇島昌黎縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

在物理學(xué)中，我們把物體 的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，判斷某物體是運(yùn)動(dòng)的或是靜止的，必須選另一物體作標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫 ．用來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆山東夏津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上期期中質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

有大小相等、用不同材料制成的甲、乙兩實(shí)心球，當(dāng)天平的右盤(pán)放上兩個(gè)甲球，左盤(pán)放上三個(gè)乙球時(shí)，天平恰好處于平衡狀態(tài)，那么 （ ）

A．甲、乙兩球的質(zhì)量之比是1∶1

B．甲、乙兩球的質(zhì)量之比是2∶3

C．甲、乙兩球的密度之比是3∶2

D．甲、乙兩球的密度之比是2∶3

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東滕州濱湖中學(xué)中考學(xué)業(yè)水平模擬（二）物理卷（解析版） 題型：選擇題

冬天結(jié)了冰的衣服，即使在0℃以下的環(huán)境中也會(huì)直接變干，其中發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）

A．蒸發(fā)

B．熔化

C．升華

D．液化

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南三門(mén)峽盧氏縣木桐中學(xué)初三上期半期考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下面是小明同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄，其中正確的是( )

A．做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的

B．某種燃料在燃燒時(shí)所放出的熱量叫做這種燃料的熱值

C．熱量是在熱傳遞過(guò)程中物體內(nèi)能改變的多少

D．溫度越高的物體具有的熱量越多

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆山東青島陽(yáng)城區(qū)七中初三上期第一次階段檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，不能說(shuō)明分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是

A．打開(kāi)香水瓶蓋后，滿(mǎn)屋充滿(mǎn)香味

B．掃地時(shí)，能看到塵土飛揚(yáng)

C．糖放入水中不久，整杯水都變甜了

D．衣箱里的衛(wèi)生球不斷變小，衣服充滿(mǎn)衛(wèi)生球味

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建三明泰寧初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“類(lèi)比法”等科學(xué)方法。在下列研究實(shí)例中，運(yùn)用了“控制變量法”的是（ ）

A.研究電流時(shí)，從分析水流的形成來(lái)分析電流的形成

B.研究磁場(chǎng)時(shí)，用磁感應(yīng)線描述空間磁場(chǎng)的分布情況

C.研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系時(shí)，保持接觸面的粗糙程度不變

D.研究杠桿的平衡條件時(shí)，將撬棒抽象為繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇江陰暨陽(yáng)中學(xué)初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖燒杯A和試管B內(nèi)均裝有水，在燒杯A底部加熱使A內(nèi)的水沸騰后繼續(xù)加熱，則試管B內(nèi)的水（ ）

A．不能達(dá)到沸點(diǎn)，不能沸騰

B．能達(dá)到沸點(diǎn)，但不能沸騰

C．不能達(dá)到沸點(diǎn)，但能沸騰

D．能達(dá)到沸點(diǎn)，也能沸騰

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