學(xué)習(xí)了密度知識后，李紅想測出項墜密度．制作如下實驗計劃：①把托盤天平放在桌面上，游碼移到稱量標尺刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；②將項墜浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出此時液面示數(shù)；③將項墜放在左盤中，往右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡，讀出質(zhì)量；④在兩桶內(nèi)倒入適量的水，讀出此時液面示數(shù)；⑤根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算項墜的密度．測量項墜密度的實驗順序正確的是（　�。�

　

A．

①③④②⑤

B．

①④②③⑤

C．

①②③④⑤

D．

①②④③⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，用3N水平力F拉長木板A在光滑水平地面上運動，而B靜止不動時，若逐漸增大F（不計繩和彈簧測力計重），則B受到摩擦力 (填“變大”、“不變”、“變小”)，方向向 。


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科目：初中物理 來源： 題型：


成綿樂高鐵的開通，標志著樂山正式步入高鐵時代。高鐵列車進站速度要比普通列車大一些. 為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生，站臺上的安全線與列車的距離也要更大些。這是因為列車進站時車體附近

     A．氣流速度更大、壓強更小 

B．氣流速度更大、壓強更大

C．氣流速度更小、壓強更大          

D．氣流速度更小、壓強更小

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測量標有‘2.5V’字樣小燈泡的電功率”的實驗中，實驗室提供的器材有電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為4.5V的電源和標有“30Ω 0.5A”的滑動變阻器，小宇同學(xué)已連接好如圖甲所示的部分實驗電路。

（1）請用筆劃線代替導(dǎo)線將電路連接完整，要求閉合開關(guān)后，使滑片P向右端移動時小燈泡的亮度變亮；

（2）連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表的示數(shù)為0，電流表示數(shù)不為0，則出現(xiàn)故障的原因可能是▲  ；

（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖所示，小燈泡的額定電流為  ▲  A，小燈泡的額定功率為  ▲  W；小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的的電阻為  ▲  Ω（保留1位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一凸透鏡的焦距為6cm,若將物體放在凸透鏡前15cm處，可得到

A．倒立放大的實像                  B． 倒立縮小的實像 

C．正立放大的實像                  D．正立放大的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于物質(zhì)的物理性質(zhì)及其應(yīng)用的說法，正確的是

A．電線外層用塑料,是因為塑料具有良好的絕緣性

B．用橡膠做汽車的輪胎，是因為橡膠的硬度大

C．玻璃刀的刀刃用金剛石,是因為金剛石的彈性好

D．鋁鏟的把手用膠木,是因為膠木的導(dǎo)熱性好

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，李紅在藝術(shù)節(jié)上用古箏彈奏優(yōu)美的樂曲．樂曲的聲音是通過       傳入人耳的；李紅用力撥動古箏弦可以提高聲音的         

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于光現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�

A．日食現(xiàn)象是由于光的直線傳播形成的

B．岸邊的人看水中的魚，魚的像的位置在魚的下方

C．雨后的彩虹是由于光的反射形成的

D．電視機的遙控器通過發(fā)射紫外線脈沖來控制電視機

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，一木塊在水平面上運動時在相等時間內(nèi)連續(xù)拍攝4次“頻摩擦閃”照片，頻閃的時間間隔為0.02s。從頻閃照片可判斷，該木塊做          直線運動（選填“勻速”或“變速”）。木塊從1位置運動到2位置的距離是       cm。木塊從1位置到4位置運動的速度為           m/s。     

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同步練習(xí)冊答案