用天平和量筒測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn):
(1)在使用托盤(pán)天平前要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié),請(qǐng)將下列各步驟前的字母按照正確的順序排列[ ];
A.組裝好天平,把天平放在水平臺(tái)面上
B.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,使天平橫梁水平平衡
C.把游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
a.在玻璃杯中盛裝適量鹽水,放在調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)上稱(chēng)量,當(dāng)天平重新平衡時(shí),讀出砝碼、游碼的讀數(shù)之和為m1;
b.把玻璃杯中的一部分鹽水倒入量筒,如圖所示,記下量筒中鹽水的體積V;
c.把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤(pán)
上稱(chēng)量,當(dāng)天平重新平衡時(shí),所用
砝碼和游碼位置如圖所示,讀出玻
璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2;
d.計(jì)算出量筒中鹽水的質(zhì)量m和密度ρ(根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,完成下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的填寫(xiě))。
玻璃杯和鹽水 的質(zhì)量m1/g | 玻璃杯和剩余 鹽水的質(zhì)量m2/g | 量筒中的鹽水 的質(zhì)量m/g | 量筒中的鹽水 的體積V/cm3 | 鹽水的密度 ρ/(kg·m-3) |
130.2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)按下列要求在答題卡上作圖。
(1)請(qǐng)標(biāo)出圖13中小磁針靜止時(shí)N極的指向。
(2)將圖14中所示元件,連接成符合安全用電要求的家庭電路。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
汽車(chē)在出廠前要進(jìn)行測(cè)試。某次測(cè)試中,先讓汽車(chē)在模擬山路上以10m/s的速度行駛8min,緊接著在模擬山路上以5m/s的速度行駛2min。
求:(1)該汽車(chē)在模擬山路上以10m/s的速度行駛8min的路程(6分)
(2)汽車(chē)在整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的總路程(3分)
(3)汽車(chē)在整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度為多少km/h(3分)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在下表中,參考例題把表格填寫(xiě)完整。
事件 | 對(duì)象 | 質(zhì)量 | 體積 | 密度 |
例題:蠟燭的燃燒 | 蠟燭 | 變小 | 變小 | 不變 |
1.杯中的水倒掉一部分 | 杯中水 | 變小 | 不變 | |
2.酒精燈正在燃燒 | 燈中酒精 | 變小 | 不變 | |
3.使用鋼瓶中的液化氣煮飯 | 瓶中液化氣 | 變小 | 不變 | |
4.杯中的冰熔化成水 | 熔化的水 | 變小 | 變大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),下列說(shuō)法正確的是
A、兩燈泡串聯(lián) B、電流表測(cè)的是總電流
C、電流表測(cè)得是L1電流 D、開(kāi)關(guān)只能控制L2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明組裝了如圖甲所示的可調(diào)光臺(tái)燈。小紅說(shuō):“滑片P在B端時(shí)比在A端時(shí)整個(gè)電路省電!毙∶飨耄夯琍在B端時(shí)燈和滑動(dòng)變阻器都工作,反而比滑片P在A端時(shí)燈單獨(dú)工作還要省電,這是為什么呢?
。1)他從實(shí)驗(yàn)室找來(lái)一個(gè)電壓恒定的
電源,電阻絲R1、R2,及相關(guān)的一些器材進(jìn)行探究。
、賵D乙是他實(shí)驗(yàn)電路的一部分,在這個(gè)電路中電阻絲只接入R1,通電5min記錄溫度計(jì)升高的示數(shù)。
②為了驗(yàn)證滑片P在B端時(shí)整個(gè)電路消耗的電能是否減少,他在原電路中再接入電阻絲R2,此時(shí)應(yīng)將R2與R1 聯(lián),待煤油冷卻后,同時(shí)放入原來(lái)的燒瓶中。通電5min發(fā)現(xiàn)這次溫度計(jì)升高的示數(shù)比上次少。從而驗(yàn)證了小紅的說(shuō)法是正確的。
③實(shí)驗(yàn)中,小明是通過(guò)觀察 來(lái)反映電阻絲消耗電能的多少。
。2)他進(jìn)一步思考燈變暗時(shí)省電的原因是:電源電壓不變,由于電路的總電阻 ,導(dǎo)致電路的總功率 ,相同時(shí)間內(nèi)消耗的總電能少。
(3)小明家的電暖氣有高溫和低溫兩個(gè)檔位,為了節(jié)省電能又不至于太冷,常使用低溫檔,比使用高溫檔時(shí)接入電路中的總電阻要 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小強(qiáng)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,用裝有6個(gè)發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體,其中A、B、C分別代表6個(gè)發(fā)光二極管外端的3個(gè),如圖甲所示,并用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏,將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調(diào)整好。
(1)當(dāng)發(fā)光物體在點(diǎn)時(shí),如圖乙所示,放在c處的光屏上所成的像如圖丙所示,則光屏上的像是倒立、 的實(shí)像;若用D代表二極管A的像,在圖乙中把D標(biāo)注在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>
(2)將發(fā)光物體由點(diǎn)移動(dòng)到點(diǎn),要想找到像的位置,應(yīng)向 (填“左”或“右”)移動(dòng)光屏,直到 為止;此時(shí)所成的像與發(fā)光物體在a點(diǎn)所成的像相比將 (填“變大”、“變小”、“放大”或“縮小”)。
(3)用這種有相同方格的發(fā)光物體和光屏做實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)是 。
(4)小強(qiáng)在探究時(shí),還做了這樣一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn),將發(fā)光物體放到c處,光屏放到a處,此時(shí)光屏上 (填“能”或“不能”)看到發(fā)光物體的像。
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