【題目】題圖所示,工人師傅用動(dòng)滑輪把重40N的物體勻速豎直提升2m,所用拉力為25N,此過(guò)程拉力做的功為J,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為%.用動(dòng)滑輪提升物體能省力是因?yàn)閯?dòng)滑輪實(shí)質(zhì)上是杠桿.
【答案】100;80;省力
【解析】解:(1)因?yàn)槭褂玫氖莿?dòng)滑輪,所以n=2,則s=2h=2×2m=4m; W=Fs=25N×4m=100J;(2)W有用=Gh=40N×2m=80J,
η= ×100%= ×100%=80%.(3)動(dòng)滑輪提升物體能省力是因?yàn)閯?dòng)滑輪實(shí)質(zhì)上是一個(gè)動(dòng)力臂為阻力臂2倍的省力杠桿.
所以答案是:100;80;省力.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的功的計(jì)算和滑輪(組)的機(jī)械效率,需要了解功的計(jì)算公式:W = F S;F 表示力,單位:牛( N ) . S 表示距離,單位:米(m)W表示功, 功的單位就是! 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m;關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)才能得出正確答案.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用玻璃杯、吸管、水等器材進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完成下列內(nèi)容.
(1)如圖甲所示,把一根直吸管斜插入裝有水的玻璃杯中,吸管看起來(lái)彎折了,這是由于光的形成的,然后用手指堵住上端的管口,從水中提起吸管后發(fā)現(xiàn)吸管中存在一段水柱,且水不會(huì)流下來(lái),如圖乙所示,這主要是由于水柱受到對(duì)它向上的作用.
(2)在吸管下端裝入適量的鋼珠,并用蠟封住吸管的下端使底部平整,然后讓它豎直漂浮在水中,如圖丙所示,測(cè)該吸管底面積為3×10﹣5m2 , 浸入水中的深度為8×10﹣2m.(g取10N/kg) ①求吸管受到的浮力;
②把吸管拿出來(lái)并擦干,讓封結(jié)的一端朝下豎直放置的水平桌面上,如圖丁所示,求吸管對(duì)桌面的壓強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小琴媽媽生日的那一天,小琴為媽媽煮了一碗熱氣騰騰的面條,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 面條入鍋后溫度升高,內(nèi)能增加
B. 煮面條時(shí),是通過(guò)做功的方式改變了面條的內(nèi)能
C. 面條煮好后可以聞到面條的香味,表明擴(kuò)散只在氣體中進(jìn)行
D. 面條煮好后沒(méi)有粘在一起,說(shuō)明分子間不存在引力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有些動(dòng)物夜間幾乎什么都看不到,而貓頭鷹在夜間卻有很好的視力,原因是貓頭鷹
A. 可對(duì)紅外線產(chǎn)生視覺(jué) B. 眼睛發(fā)光,可以照亮目標(biāo)
C. 不需要光線也能看到目標(biāo) D. 可對(duì)紫外線產(chǎn)生視覺(jué)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】Wifi是一種可以將個(gè)人電腦、手機(jī)等終端設(shè)備以無(wú)線方式互相連接的技術(shù)。常見(jiàn)的連接方式是通過(guò)一個(gè)無(wú)線路由器來(lái)實(shí)現(xiàn)。無(wú)線路由器是通過(guò)_______向四周有效范圍內(nèi)的終端傳遞信息,其在真空中的傳播速度為_______m/s。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量石塊的密度,實(shí)驗(yàn)步驟如下: A.用細(xì)線將石塊拴好,輕輕放入量筒內(nèi)的水中,測(cè)出水和石塊的總體積V總 .
B.計(jì)算石塊的密度. C.往量筒中倒入適量的水,測(cè)出水的體積V水 .
D.用天平稱出石塊的質(zhì)量m.
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是 .
(2)測(cè)量石塊質(zhì)量時(shí),右盤(pán)有20g、5g的砝碼各1個(gè),游碼的位置如圖所示,天平恰好平衡,石塊的質(zhì)量為g.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家用照明電路的電壓為________ 伏,常用洗衣機(jī)與冰箱之間是________ 連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),家庭中消耗的電能,可用________ 表來(lái)測(cè)量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),做了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).(被壓物體為海綿)
(1)實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較壓力的作用效果.由甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論.
(2)若想探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再做圖(填“丙”或“丁”)所示實(shí)驗(yàn).
(3)該實(shí)驗(yàn)中用的方法有和.
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