1．2011年3月14日，日本福島第一核電站因冷卻系統(tǒng)的故障，導(dǎo)致嚴(yán)重的核泄漏事故，引起了全世界的關(guān)注．核電站是利用原子核發(fā)生裂變　（選填“裂變”或“聚變”）釋放能量來發(fā)電的．核能屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．由于能量在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程中具有方向性，所以我們要節(jié)約能源．

分析 （1）核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時放出的核能來發(fā)電的；
（2）能源源不斷從自然界獲得的能源是可再生能源，不能源源不斷從自然界獲得的能源是不可再生能源；
（3）能量守恒定律指：能量可以從某一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中能量的總量保持不變；能量轉(zhuǎn)化具有方向性．

解答 解：
（1）核電站是利用鈾原子核裂變時放出的核能來發(fā)電的；
（2）核能在地球上的儲量是有限的，不能從自然界源源不斷獲得，它是可可再生能源；
（3）能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律即指能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移中總量保持不變；能量轉(zhuǎn)化具有方向性，在利用能量的過程中有能量耗散，耗散的能量不可再利用，所以我們要節(jié)約能源．
故答案為：裂變；不可再生；方向性．

點評 本題主要考查對核能的利用情況的了解以及能量的轉(zhuǎn)化，這些知識點都屬于基礎(chǔ)知識，要熟練掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖的現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖甲是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖，使用的實驗器材有：電壓為6V的電源．電流表、電壓表各一個、開關(guān)一個．5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個，規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器一個，導(dǎo)線若干．
（l）探究電流與電壓的關(guān)系時，所測得的幾組電流、電壓值如表1所示．在第2次實驗中，電流表表的示數(shù)如圖乙所示，則通過電阻的電流為0.3A．根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：當(dāng)電阻一定時，導(dǎo)體中電流與其兩端電壓成正比．
表1
實驗次數(shù)123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.20.4
（2）探究電流與電阻的關(guān)系時，所測得的幾組電流、電阻值如表2所示
表2
實驗次數(shù)123
電阻R/Ω51015
電流I/A0.60.30.24
①由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯誤，請判斷第3次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤．產(chǎn)生錯誤的原因是滑動變阻器滑片沒有調(diào)節(jié)就讀數(shù)了，正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是0.2A．
②糾正錯誤以后，該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實驗，發(fā)現(xiàn)實驗無法進(jìn)行下去，為完成第4次實驗，同學(xué)們提出了下列解決方案，其中正確的是B
A．將電壓表的量程換為0～15V　　　　B．更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動變阻器
C．換成電壓為12V的電源　　　　　　 D．可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖甲所示是一種常見的電熱水袋，圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖，其性能指標(biāo)如表所示．
額定電壓220V袋內(nèi)裝水1kg
額定熱功率500W自動斷電溫度65℃
指示功率≤0.2W
（1）發(fā)熱體R的電阻為多少？
（2）當(dāng)熱水袋原來的溫度是15℃時，在額定電壓下加熱10min指示燈就熄滅了，求此過程中水吸收的熱量和電熱水袋的發(fā)熱效率．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．生活中包含著很多物理知識．如冬天汽車中要用防凍液，來循環(huán)加熱，這是由于這種液體具有比熱容大的特點；用洗衣機(jī)能把衣服甩干，這利用了物體的慣性；在有風(fēng)的雨天打傘步行時，一陣大風(fēng)吹來，傘會被向上吸起，原因是：流體流速越快的位置壓強(qiáng)越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．假期外出旅游，小明在搭帳篷時要用“地釘”（類似于長鐵釘）將帳篷固定在地面上，小明發(fā)現(xiàn)地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果越差，固定效果差原因主要是摩擦力小．小明用100N的壓力將重5N的地釘豎直緩緩地插入地面，則地釘所受摩擦力方向是豎直向上；若要將地釘拔出，則至少需110N的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在觀察“水的沸騰”實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)水在97℃時沸騰了，小欣小組的同學(xué)們猜想：可能是當(dāng)?shù)卮髿鈮旱陀?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．為了驗證猜想，同學(xué)們在實驗室找到甲、乙、丙三個注射器（容積分別是20ml、10ml、2.5ml）、量程為1ON的彈簧測力計、刻度尺等器材來進(jìn)行大氣壓的測量．
（1）實驗小組的同學(xué)們選用了容積為10ml的注射器，首先把注射器的活塞推至針筒的底端．用橡皮帽封住注射器的小孔，這樣做的目的是排凈注射器筒內(nèi)的空氣．
（2）如圖1所示．用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向
右慢慢拉動注射器針筒，當(dāng)彈簧測力計的指針指到最大刻度時，活塞仍然沒有被拉動，經(jīng)過討論同學(xué)們更換了規(guī)格為2.5ml的注射器重新試驗．
（3）重新安裝好器材，水平向右慢慢地拉動注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動時，記下彈較測力計的示數(shù)為F0=7.5N．
（4）如圖2所示，用刻度尺測出注射器丙的長度為4.00cm，計算出活塞的橫截面積，并算出大氣壓的值為1.2×105Pa．
（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)測量的結(jié)果與猜想不吻合，聰明的小欣對實驗進(jìn)行了改進(jìn)，完成步驟（3）后將活塞推回到注射器底端，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢勻速拉動注射器筒，記下彈簧測力計的示數(shù)為1.5N”這一實驗現(xiàn)象，她這樣做是為了減小摩擦對實驗結(jié)果的影響．
（6）由此同學(xué)們再次通過計算，得出較為準(zhǔn)確的大氣壓強(qiáng)的值為0.96×105Pa，猜想由此得以驗證．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖所示，物體AB上的B點在平面鏡里所成的像在B′點，在圖中畫出平面鏡的位置和物體AB在平面鏡中的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在“測量小燈泡的電阻”實驗中，有如下器材：電壓表、開關(guān)、電壓為6V的電源、“3.8V，0.4A”的小燈泡、標(biāo)有“20Ω，1.5A”的滑動變阻器，導(dǎo)線若干．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整（要求連線不得交叉；電流表的量程選擇要恰當(dāng)；滑動變阻器的滑片向左移動，小燈泡變暗）．
（2）甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：①連接電路時沒有斷開開關(guān)；②滑動變阻器沒調(diào)到最大阻值．
（3）乙組同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C．
A．更換小燈泡    B．檢查電路是否斷路     C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（4）如表是按正確的操作測得的數(shù)據(jù)，從表中計算出三次小燈泡的阻值不相等，其原因是燈絲電阻與溫度有關(guān)．
實驗次數(shù)123
電壓U/V2.03.03.8
電流I/A0.330.340.40
電阻R/Ω6.08.89.5
（5）利用此電路不可以（填“可以”或“不可以”）來探究“電流與電壓、電流與電阻關(guān)系的實驗；理由是：燈泡的電阻與溫度有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案