【題目】某電阻R的阻值不變，標有“6V 6W”字樣，它的電阻是　 Ω．將R與燈泡L、電壓表（量程為0～3V）、電流表（量程為0～0.6A）和開關(guān)及合適的電源，連成如圖甲所示的電路．開關(guān)S閉合后，通過燈泡L的電流隨它兩端電壓變化的圖象如圖乙所示．在保證電路中各器件都安全的情況下，燈泡L消耗的最大功率為 W

【答案】6；1
【解析】解：（1）由P=可得，電阻R的阻值：R===6Ω；
（2）當電壓表示數(shù)為3V時，通過電阻的電流最大：I最大===0.5A，而電流表選擇的量程為0～0.6A，因此電路中允許的最大電流為0.5A；
根據(jù)圖乙可知，當通過燈泡的電流為0.5A時，燈泡兩端電壓為2V，因此在保證電路中各器件都安全的情況下，燈泡L消耗的最大功率：P最大=ULI最大=2V×0.5A=1W．
所以答案是：6；1．
【考點精析】本題主要考查了電功率的計算公式的相關(guān)知識點，需要掌握計算電功率公式：P =W/t ；P=UI ; 式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）計算電功率還可用公式：P=I2R和P= U2/R才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中，電源電壓恒定為6V，小燈泡L的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω左右，可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω，實驗電路如圖1所示

（1）應(yīng)該選用的滑動變阻器是
（2）電路正確連接后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．為使燈泡變亮，接下來應(yīng)進行的操作是什么？（寫出具體的操作）
（3）如圖2根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U﹣I圖象．根據(jù)圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是多少？
（4）某同學(xué)繼續(xù)移動滑片，小燈泡突然熄滅，此時電流表示數(shù)為零，而電壓表有示數(shù)，那么出現(xiàn)的故障是什么？此時電壓表的示數(shù)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”，同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示.

(1)在圖所示方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積的變化情況表示出來。

⑵分析圖表可知，同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值________；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值_______（以上兩格選填“相同”或“不同”）。物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為________。

⑶在做這個實驗時，我們?yōu)槭裁匆x取多種物質(zhì)，且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？___________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】楊揚同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識，如圖所示，其中分析錯誤的是（　�。�

A.在甲圖中，所砌墻壁與鉛垂線平行時，說明墻壁豎直
B.在乙圖中，錘柄向下撞擊凳子時，錘頭由于慣性就緊套在錘柄上
C.在丙圖中，拉動木塊的速度越快，木塊與木板間的摩擦力就越大
D.在丁圖中，用力壓或拉彈簧時，彈簧的形狀發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的形狀

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象．根據(jù)圖象特征可判斷該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）；加熱到第10min時，該物質(zhì)的狀態(tài)為 （選填“液態(tài)”、“固態(tài)”或“固液共存”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個完全相同的雞蛋分別放入甲、乙兩杯不同濃度的鹽水中，雞蛋在甲杯處于懸浮狀態(tài)，在乙杯處于漂浮狀態(tài)；此時，兩杯鹽水的液面相平。甲圖雞蛋受到的浮力為F甲；乙圖雞蛋受到的浮力為F乙；甲容器底部受到鹽水的壓強為P甲，乙容器底部受到鹽水的壓強為P乙，則下列說法正確的是

A. F甲=F乙，P甲=P乙 B. F甲=F乙，P甲<P乙

C. F甲<F乙，P甲<P乙 D. F甲>F乙，P甲=P乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，體積為V=400cm3的木塊在繩子拉力F=1.6N的作用下完全浸沒在水中（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3,繩子重力不計）。求：

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（1）木塊此時受到浮力____。

（2）木塊的質(zhì)量___。

（3）木塊的密度___。

（4）剪斷繩子，木塊靜止時排開水的體積____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究摩擦力時，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗，如圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為(　　)

A. F1=F2＞F3 B. F1＞F2＞F3 C. F2＞F1＞F3 D. F1＜F2=F3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時，某物理興趣小組的同學(xué)提出了三種不同的猜想：

A.斜面越傾斜斜面機械效率越大；

B.斜面越傾斜斜面機械效率越��；

C.斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關(guān)

他們用如圖所示探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次實驗。請回答下列問題：

(1)每次實驗時，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應(yīng)該__________(選填“相同”或“不相同”)；改變斜面的傾斜程度是指改變____________________(選填“斜面的長度”“斜面的高度”或“斜面與水平面的夾角”)；實驗時應(yīng)把物體沿著斜面往上緩慢拉動。

(2)在以下六個物理量中：被拉物體的重力G、彈簧測力計的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實驗必須要測量的物理量是______________(只填所測物理量符號)；用需要測量的物理量符號表示的斜面機械效率的計算式是η=_________________。

(3)如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值就應(yīng)該_______(選填“逐漸增大”“逐漸減小”或“基本不變”)。如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大，說明實驗前的猜想__________是正確的。

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