（2015春?陜西校級(jí)期末）請(qǐng)你讀出圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是　　，此時(shí)物體受到的重力的方向?yàn)?u>　　，此時(shí)彈簧由于發(fā)生形變而具有　　能．如果在完全失重的情況下測(cè)力計(jì)　　（可以、不可以）測(cè)力的大�。�


       解：（1）從圖中可以看出每一大格表示1N，每一小格表示0.2N，則測(cè)力計(jì)的是數(shù)為3.2N；

（2）重力的方向是豎直向下的；

（3）彈簧由于發(fā)生形變而具有的能叫彈性勢(shì)能；

（4）如果在完全失重的情況下測(cè)力計(jì)可以測(cè)量拉力的大小，只是不能測(cè)量重力的大�。�

故答案為：3.2N；豎直向下；彈性勢(shì)； 可以．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列認(rèn)識(shí)正確的是（    ）

A． 原子中原子核帶正電， 電子帶負(fù)電

B． 固體和液體很難被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g沒(méi)有空隙

C． 破鏡不能重圓，主要是因?yàn)榉肿娱g只有排斥力

D． 當(dāng)物體的溫度隆至0℃時(shí)，分子就停止運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，相同質(zhì)量的水和煤油，用功率相同的電熱器加熱相同的時(shí)間后，以下說(shuō)法正確的是（　　）

　 A．水的末溫高 B． 煤油的末溫高

　 C．水吸收的熱量多 D． 煤油的溫度變化量大

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015春•陜西校級(jí)期末）下列關(guān)于生活中常見(jiàn)的數(shù)據(jù)，最接近實(shí)際的是（　�。�

　   A．  人體的平均密度約為1.0×l03kg/m3

　   B．  中學(xué)生的體積約為0.5m3

　   C．  一名中學(xué)生的質(zhì)量約為500N

　   D．  雙腳站立在水平地面的人對(duì)地面的壓強(qiáng)約是1.5×106Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014?南京二模）如圖，關(guān)于a、b、c、d四點(diǎn)處液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小的比較，其中正確的是（　�。�

　 A．a(chǎn)點(diǎn)的壓強(qiáng)最大 B． b點(diǎn)的壓強(qiáng)最大

　 C．c點(diǎn)的壓強(qiáng)最大 D． d點(diǎn)的壓強(qiáng)最大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014•姜堰市校級(jí)二模）將質(zhì)量為200g、底面積為4×10﹣2m2的物理書(shū)平放在水平課桌中央，課桌面積為0.2m2，則書(shū)對(duì)課桌的壓強(qiáng)為　 Pa；對(duì)靜止在水平桌面上的物理書(shū)來(lái)說(shuō)，它不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng)，是因?yàn)槭艿?u>　　（填“摩擦力”、“平衡力”），此時(shí)物理書(shū)　　（填“有”或“沒(méi)有”）慣性，若物理書(shū)所受外力全部消失，它將　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015春?沈陽(yáng)期末）有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和鹽水，小明采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：

（1）小明首先把壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中用手指輕壓壓強(qiáng)計(jì)橡皮膜，觀察U形管兩側(cè)液面是否發(fā)生變化，其目的是：　　．

（2）小明把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖（甲）中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖（甲）燒杯中盛的是水．他的結(jié)論是　　的（選填“可靠”或“不可靠”），其理由是　　．

（3）小明還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差　　（選填“不變”或“變化”）．表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


當(dāng)盛有水的試管由豎直方向逐漸傾斜時(shí)，水對(duì)試管底部的壓強(qiáng)（ ）

　 A.逐漸變大 B.逐漸變小 C.始終不變 D.無(wú)法判斷

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


籃球表面的凹凸花紋是通過(guò)改變接觸面的粗糙程度來(lái)增大    的；如圖所示，小朋友擊籃球時(shí)手感到疼痛，是因?yàn)槲矬w間  ▲  的；向上拋出的籃球離開(kāi)手后能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)?u>  ▲   ；而原本向上運(yùn)動(dòng)的籃球在重力作用下最終落回地面，重力的作用效果是  ▲   。

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同步練習(xí)冊(cè)答案