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17．（1）如圖1所示，請標出通電螺線管的N極．
（2）如圖2所示，畫出圖中動力F的力臂，并用字母L表示．

分析 （1）利用電源的正負極，可以確定電流的方向，利用電流方向和圖示的螺線管的繞向，根據安培定則可以確定螺線管的N、S極．
（2）力臂的畫法：①首先根據杠桿的示意圖，確定杠桿的支點．②確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線．③從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂．

解答 解：（1）由此可知，在螺線管中，電流的方向是從螺線管的左端流入，右端流出，結合螺線管的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的右端為N極．
（2）過支點O作拉力F的作用線的垂線段L，即為其力臂，如圖所示：

點評 （1）安培定則中共涉及三個方向：①線圈繞向；②電流方向；③磁場方向．在對于安培定則的考查中，一般是告訴其中兩個方向，求第三個方向．
（2）知道力與力臂的關系，會根據力臂的正確畫法畫出相應的力或力臂．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．一臺水壓機大活塞的面積是小活塞面積的4倍，如果在小活塞上加500N的壓力，則大活塞能頂起物體的重力為（　�。�
A．1000NB．2000NC．250ND．125N

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．某小組同學為了探究“重力勢能的大小與哪些因素有關”，做了以下的實驗，已知重物的質量m1=m2＜m3，如圖所示，松手讓重物從某一高度落下能將小木樁打入沙中．請仔細觀察圖并歸納得出初步結論．
（1）觀察比較A、B兩圖，可以知道：在質量相同時，物體的高度越高，重力勢能越大；
（2）觀察比較A、C兩圖，可以知道：在高度相同時，物體的質量越大，重力勢能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室里備有電源、開關、導線、未知電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器七種實驗器材，請你借助這些實驗器材完成“伏安法測未知電阻大小的實驗”，為了使測得電阻值的大小更精確，在進行實驗之前，請你完成一下四個問題：
（1）在實線框內畫出試驗用電路圖；

（2）在虛線框內設計一個實驗數據的處理表格，并合理注明各物理量及其單位；

（3）該實驗原理公式是R=$\frac{U}{I}$；
（4）該實驗設計的實物連圖中至少用到7根導線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在如圖描述的實例中，屬于機械能轉化為內能的是（　�。�
A．
壺內水沸騰后將壺蓋頂開		B．
從滑梯上滑下臀部發(fā)熱
C．
利用反射鏡采集奧運圣火		D．
利用暖身貼給背部保暖

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示，是某學校的同學在科學實踐課中組裝的一套模擬海水蒸餾的裝置．
（1）用酒精燈給錐形瓶中的海水加熱，使海水沸騰，過一會兒，在試管中將會出現水珠，這是采用了降低溫度方法
使水蒸氣液化的．
（2）在實驗過程中，燒杯里水的溫度會升高，這主要是因為：燒杯里的水吸收了水蒸氣液化所放出的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．有關天平的使用，下列說法正確的是（　�。�
A．把已調節(jié)好的天平移到另位置使用，不需要重新調節(jié)
B．判斷天平橫梁是否平衡時，一定要等到指針完全靜止下來
C．從砝碼盒中取砝碼時，必須用鑷子夾取
D．天平在測量過程中，可以調節(jié)平衡螺母使橫梁重新平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如果潛水服可以承受5×105Pa壓強．那么潛水員穿上這種衣服在海水中允許達到的最大深度是多少？如果他的表面積約為2m2．那么他受到的水的壓力是多大？（g=10N/kg，ρ海水=1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．（1）根據通電螺線管右側小磁針的南北極，在圖甲中的括號內標出電源的正極或負極．
（2）一束光線從空氣斜射向玻璃表面O點，請在圖乙中作出折射光線的大致方向．

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