圖甲是建造大橋時(shí)所用的起吊裝置示意圖，使用電動(dòng)機(jī)和滑輪組（圖中未畫出）將實(shí)心長(zhǎng)方體A從江底沿豎直方向吊離水面，整個(gè)起吊過程始終保持同一速度。圖乙記錄了鋼纜繩對(duì)A的拉力F隨時(shí)間t的變化（F1、F2、t1、t2均為已知）。已知長(zhǎng)方體A 豎直方向的長(zhǎng)為L(zhǎng)、水的密度為ρ水，不考慮水流和水的阻力等因素的影響，求：


（1）長(zhǎng)方體A未露出水面時(shí)受到的浮力F浮= ；

（2）長(zhǎng)方體A的密度ρA= ；

（3）長(zhǎng)方體A完全離開水面后，電動(dòng)機(jī)的輸出功率為P，此時(shí)機(jī)械部分（滑輪和滑輪組）的機(jī)械效率是多少？（寫出推導(dǎo)過程）


浮力；密度；滑輪組機(jī)械效率

解析：（1）由乙圖可知，在t1時(shí)刻前，長(zhǎng)方體A未露出水面，此時(shí)勻速上升，物體受力平衡，F(xiàn)浮=G-F1，在t2時(shí)刻后，物體完全離開水面，鋼纜繩對(duì)A的拉力等于重力，所以G=F2，故F浮=F2-F1；（2）由F浮=ρ水gV排，得，物體完全浸沒所以VA=V排，∵，∴；（3）依題意可知，長(zhǎng)方體A的速度v=，由

答案：（1）F浮=F2-F1；（2）（3）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)制作了如圖所示的潛水艇模型，下列說法正確的是（ ）

　 A.潛艇模型是通過改變潛艇的重力實(shí)現(xiàn)沉浮的

　 B.向內(nèi)推注射器活塞，水會(huì)被壓入試管中，可實(shí)現(xiàn)潛艇下沉

　 C.向外拉注射器活塞，試管內(nèi)水量適當(dāng)時(shí)，可實(shí)現(xiàn)潛艇懸浮

　 D.潛艇模型的試管上繞些鐵絲，可保持試管穩(wěn)定

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科目：初中物理 來源： 題型：


右圖是八（下）教材中的一個(gè)浮力小實(shí)驗(yàn)：

（1）在薄塑料袋中裝滿水并扎緊．用彈簧測(cè)力計(jì)將它提起后靜止．由圖可知水袋所受重力的大小  ▲  N；將水袋慢慢浸入水的過程中（不碰容器壁），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)漸漸變  ▲  ，說明水袋受的浮力漸漸變  ▲  ；當(dāng)水袋全部浸沒水中時(shí)（不碰容器底），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為  ▲  N，此時(shí)水袋所受浮力的大小為  ▲  N。

（2）該實(shí)驗(yàn)  ▲  （能、不能）全面說明阿基米德原理；這是因?yàn)?nbsp; ▲  。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路，開關(guān)S接到a后，電磁鐵左端為     極，小磁針靜止時(shí)，A端是    極。將開關(guān)S由a換到b，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，保持電流表的示數(shù)不變，電磁鐵的磁性     （選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一個(gè)空瓶子的質(zhì)量是150g，當(dāng)裝滿水時(shí)，瓶和水的總質(zhì)量是400g；當(dāng)裝滿另一種液體時(shí)，瓶和液體的總質(zhì)量是350g。則：

（1）這個(gè)瓶子的容積是多少？

（2）液體的密度是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖1所示，一小鋼球從光滑固定斜面的a點(diǎn)由靜止釋放，相繼經(jīng)過b、c兩點(diǎn)，ab＝bc，則下列判斷正確的是（忽略空氣阻力的影響）（    ）

  A.小鋼球下滑過程中慣性越來越大

  B.小鋼球在ab、bc兩端內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度相等

  C.小鋼球在ab段重力勢(shì)能的減少量與bc段動(dòng)能的增加量相等

  D.就a、b、c三點(diǎn)而言，小鋼球在a點(diǎn)具有的機(jī)械能最大

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科目：初中物理 來源： 題型：


有一質(zhì)量m=0.1kg，容積V＝1×10－3m3，橫截面積S＝2.5×10－3m2的圓筒形薄壁容器B（壁厚忽略不計(jì)），現(xiàn)注入體積為1/3V的某種液體A后，將其封閉放入水中，且保持豎直漂浮狀態(tài)，如圖9甲所示，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p＝2.8×103Pa，（容器B內(nèi)空氣質(zhì)量不計(jì)，g取10N/kg）求：

  ⑴ 液體A的密度；

⑵ 若要使容器B恰好豎直懸浮在水中（如圖9乙所示）注入液體A的體積是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的！為此，寧夏近年來加大了道路限速監(jiān)控管理．一種是“定點(diǎn)測(cè)速”，即監(jiān)測(cè)汽車在某點(diǎn)的車速；另一種是“期間測(cè)速”，就是測(cè)算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度．如果超過了該路段的最高限速，即被判為超速．若若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距25km，全程限速120km/h，一輛轎車通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B的速度分別為100km/h和110km/h，通過兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示．

（1）采用“定點(diǎn)測(cè)速”，該轎車通過監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)被判超速？

（2）采用“區(qū)間測(cè)速”，這輛轎車在該路段會(huì)不會(huì)被判超速？（請(qǐng)通過計(jì)算進(jìn)行說明）．

　

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兩架完全相同的直升機(jī)，甲機(jī)以3米/秒的速度勻速向上運(yùn)動(dòng)，乙機(jī)以4米/秒的速度勻速下降，不計(jì)空氣阻力，則（ ）

　 A.甲機(jī)受到的舉力較大

　 B.乙機(jī)受到的舉力較大

　 C.甲、乙兩機(jī)受到的舉力一樣大

　 D.無法判斷哪個(gè)受的舉力大

 

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