6.用四個相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,用它們勻速提起相同的貨物升高相同高度,不計繩重與滑輪的摩擦,若甲、乙的拉力分別為F1、F2,機械效率分別為η1、η2,則F1>F2,η12.(填“>、=、<”)

分析 (1)根據(jù)承擔物重的繩子段數(shù)判斷兩滑輪組的省力情況.
(2)滑輪組的機械效率與被提升物體的重力和動滑輪的重力有關,與承擔物重的繩子段數(shù)無關.

解答 解:不計繩重和摩擦,由圖知,甲由2段繩子承擔物重,所以F1=$\frac{1}{2}$(G+G);
乙由3段繩子承擔物重,所以F2=$\frac{1}{3}$(G+G),甲乙物體和動滑輪重力相等,所以乙較省力.
由圖知,兩滑輪組動滑輪的重力和被提升的物體重力不變,所以有用功和額外功不變,因此甲乙的機械效率相等.
故答案為:>;=.

點評 此題考查了滑輪組的省力特點及機械效率的影響因素.根據(jù)承擔物重的繩子段數(shù)判斷兩滑輪組的省力情況;滑輪組的機械效率與被提升物體的重力和動滑輪的重力有關.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示的風光互補節(jié)能路燈在深圳街頭常常見到.某同學細心觀察,發(fā)現(xiàn)路燈桿銘牌上標有“24V 120W”的字樣.
(1)該路燈正常工作時的電流是多少?
(2)用久了之后燈泡亮度變暗,若測得此時燈泡兩端電壓為18V,請問此時燈泡的實際功率為多少?
(3)若平均每天收集風能和太陽能3.6×107J,轉化供給燈泡的電能效率為60%,問一天積蓄的電能可供該燈泡正常工作多少時間?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.請仔細閱讀下文,并回答文后問題.
垃圾發(fā)電
填埋是目前全球垃圾處理的主要方式,傳統(tǒng)的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋,讓其自行發(fā)酵.在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣,易造成常規(guī)污染,還可能帶來溫室效應,甚至有爆炸的危險.
垃圾填埋氣發(fā)電廠將垃圾填埋后,采用科學方法使其發(fā)酵,并把產(chǎn)生的填埋氣收集起來用于發(fā)電.因此,垃圾填埋氣和太陽能、風能一樣,是一種可再生能源,不僅解決了垃圾填埋場安全和污染問題,也可產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟效益,同時減少溫室氣體的排放.
目前,我市正在選址建垃圾填埋場,垃圾填埋氣發(fā)電將緩解臥室的用電問題,同時也能解決我市的環(huán)境污染問題
(1)傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法的缺陷有①會造成常規(guī)污染②帶來溫室效應等.
(2)將填埋氣收集起來用于發(fā)電,是將這些垃圾的化學能最終轉化為電能.垃圾填埋氣是一種可再生能源.(選填“可再生”或“不可再生”)
(3)請談談你在節(jié)能減耗、環(huán)境保護方而做了哪些實事?(寫出兩點)①節(jié)約用水②不使用塑料袋.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.目前核電站反應堆中發(fā)生的核反應是可控制的核裂變;氫彈爆炸時發(fā)生的核反應是核聚變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.請將圖中的器材用筆畫線代替導線連接完整.要求:滑動變阻器能夠改變小燈泡亮度,電壓表測量小燈泡兩端的電壓.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小明利用如圖所示的滑輪組在5s內將一重為180N物體的向上提起3m,所用的拉力是100N.求:
(1)滑輪組的機械效率;
(2)拉力的功率;
(3)若不計繩重和摩擦,求動滑輪的重.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.一輛質量為1200kg的汽車陷入泥坑,用圖中所示的滑輪組繞線后將汽車拖出.在此過程中人所用的水平拉力F是600N,10s內汽車沿水平方向勻速直線移動4m,從滑輪組中拉出繩端的移動距離為8m.(g取10N/kg)
(1)在圖中,畫出符合上述使用要求的滑輪組繞線及所用拉力F的示意圖.
(2)如汽車輪胎與水平泥地的接觸面積一共是0.12m2,則汽車對泥地的壓強是多少?
(3)拉力F做功的功率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖.所用實驗器材是:電源電壓恒為6V、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱、滑動變阻器、開關、導線若干.
(1)探究電流與電壓的關系時,所測得的幾組電流、電壓值見表1.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱接入電路的阻值為5Ω;得出的實驗結論是在電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比.
(2)①探究電流與電阻的關系時,調節(jié)電阻箱,依次改變電阻箱接入電路中的阻值,并調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)保持相同,讀出電流值,所測得幾組數(shù)據(jù)見表2.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱兩端的電壓為2V.
表1
實驗序號電壓U/V電流I/A
11.00.20
21.50.30
32.00.40
表2
實驗序號電阻R/Ω電流I/A
150.40
2100.20
3200.10
②根據(jù)上述實驗過程,具體說明在改變電阻時,實驗中怎樣控制電壓不變?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.為比較兩種液體的比熱容大小,小明用兩相同的裝置裝了質量相同的甲、乙兩種液體做了如圖8所示的實驗.其中兩電熱器規(guī)格均為“220V,440W”,若實驗時均正常工作,液體吸收的熱量等于電加熱器放出的熱量.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表,則( 。
物  質初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
甲液體20545
乙液體20568
A.甲液體的比熱容較大B.乙液體的比熱容較大
C.甲液體吸收的熱量較多D.乙液體吸收的熱量較多

查看答案和解析>>

同步練習冊答案