【題目】小明觀察到電風扇、落地燈等都有個大而重的底座,使它們不易翻到.進而他提出兩個猜想:①物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)可能與物體重心高低有關;②物體的穩(wěn)度可能與接觸面積大小有關. 為了驗證猜想①,他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個相同的圓柱體的底部、中部和頂部,對其重心位置如圖甲所示,然后小心地推翻圓柱體,觀察圓柱體剛好翻倒轉過的角度θ(如圖乙)并記錄在下表中.
在驗證猜想②之前,他想到照相機的三腳架與地面的接觸面積不變,支得越開卻越穩(wěn).于是,他調整思路,找來一塊木板和四根相同的木棒,組成圖丙所示裝置,將四根木棒由內向外移動時,裝置的穩(wěn)度不斷增大.
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
重心高低 | 低 | 中 | 高 |
圓柱體剛好翻倒時轉過的角度θ | 大 | 較大 | 小 |
穩(wěn)度 | 大 | 較大 | 小 |
(1)圓柱體剛好翻倒時轉過的角度θ越小,反映圓柱體的穩(wěn)度越(選填“大”或“小”).
(2)分析表中的信息可知:物體的重心越 , 其穩(wěn)度越大.
(3)丙圖所示實驗表明穩(wěn)度與有關.
(4)依據以上結論:卡車裝貨物時,應把重的貨物裝在層(選填“上”或“下”),可使貨物不易翻到;乘車時,兩腳(選填“分開”或“靠攏”)站得更穩(wěn).
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【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關”的實驗中,班級的“物理小博士”為同學們做了如圖所示的一系列實驗,實驗中的銅塊與鋁塊體積相同.
(1)圖④中銅塊所受浮力大小為N
(2)比較①③④三次實驗是為了探究浮力的大小與有關.
(3)分析①實驗數據(填序號),可知浮力的大小與物體浸入液體內的深度無關.
(4)比較①實驗(填序號),可探究浮力的大小與液體密度的有關.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】中國跳水隊被人們稱為“夢之隊”,如圖所示是跳水運動員跳水時的情景.運動員在離開跳板落入水的過程中(不計空氣的阻力)( )
A.運動員的動能一直增大,機械能不變
B.運動員的重力勢能一直減小,機械能不變
C.運動員的動能先減小后增大,機械能不變
D.運動員的重力勢能先減小后增大,機械能不變
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【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:
(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在 處,發(fā)現指針指在分度盤的右側,要使橫梁平衡,應將平衡螺母向 (選填“右”或“左”)調.
(2)用天平測出空燒杯的質量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質量為 g,醬油的密度為 kg/m3.
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會 (選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整.
①調好天平,用天平測出空燒杯質量為m0.
②將一個燒杯 ,用天平測出燒杯和水的總質量為m1.
③用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2.
④則醬油的密度表達式ρ= .(已知水的密度為ρ水)
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【題目】如圖是某公共廁所的自動沖水裝置.浮筒A是邊長為20cm質量為3kg的正方體,蓋片B的上表面積100cm2 , 厚度不計(質量計).連接AB的是長為20cm,體積和質量都不計的硬桿.當供水管流進水箱的水剛好浸沒浮筒A時,蓋片B被拉開,水通過排水管沖洗廁所,當水位下降到一定深度時蓋片B自動關閉.求:
(1)當水箱中只有10cm深的水時,水箱底部受到水的壓強為多少Pa?
(2)當水箱的水剛好浸沒浮筒A時,水對蓋片B的壓力是多少N?
(3)蓋片B的質量是多少kg?
(4)當蓋片B 剛好關閉時,水箱水的深度是多少m? (水的密度為1×103 kg/m3 , g取10N/kg)
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【題目】如圖所示的兩個滑輪組分別把重力相等的兩個物體提升相同的高度,所用的拉力F1=F2 , 比較兩拉力所做的功W1 . W2及兩滑輪組的機械效率η1 . η2 , 則有( )
A.W1>W2 , η1<η2
B.W1<W2 , η1<η2
C.W1=W2 , η1=η2
D.W1<W2 , η1>η2
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【題目】某同學調節(jié)托盤天平平衡時,發(fā)現指針停在分度盤的右側.要使天平平衡,應將橫梁右端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)移動;當他用天平測物體質量時,發(fā)現指針偏向分度盤的左側,這時應該在天平右盤中(選填“增加”或“減少”)砝碼.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下減小噪聲的措施中,屬于在傳播過程中減弱的是( )
A.建筑工地上噪聲大的工作要限時
B.市區(qū)里種草植樹
C.戴上防噪聲的耳塞
D.市區(qū)內汽車喇叭禁鳴
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