關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )
A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
B.“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高
C.城市某些路段禁鳴喇叭,這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲
D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說(shuō)明聲波能傳播能量
D 解析:“聞其聲而知其人”是通過(guò)音色來(lái)判斷的,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;“不敢高聲語(yǔ)”中的“高”是指聲音的響度大,故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;喇叭發(fā)聲時(shí),喇叭就是聲源,因此禁止鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲,故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;聲音有兩類(lèi)應(yīng)用,一是傳遞信息,二是傳遞能量,超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說(shuō)明聲波能傳遞能量,故D選項(xiàng)正確。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)桌上有符合實(shí)驗(yàn)要求的橡皮筋一根、彈簧測(cè)力計(jì)(量程0~5N)兩個(gè)、帶橫桿的鐵架臺(tái)一個(gè)、刻度尺一把、細(xì)線(xiàn)若干。請(qǐng)你選用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:如果同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力F1與F2的方向相同,則F1與 F2的合力F =F1+F2。請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟(可畫(huà)示意圖輔助說(shuō)明),畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
將甲、乙兩個(gè)導(dǎo)體接入同一電路中,現(xiàn)測(cè)得通過(guò)甲、乙的電流相等,則這兩個(gè)導(dǎo)體在電路中的連接方式( )
A.一定是并聯(lián)的 B. 有可能是并聯(lián),也有可能是串聯(lián)的
C.一定是串聯(lián)的 D. 以上都不正確
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的一種儀表的示意圖,請(qǐng)你寫(xiě)出從圖中得到的三條信息:
① ;② ;③ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用煤氣灶既方便又環(huán)保.一般的煤氣灶正常工作時(shí),15分鐘可使4千克、23℃的水沸騰,該城市水的沸點(diǎn)為93℃.求:
(1)水吸收的熱量;
(2)若煤氣灶放出的熱量65%被水吸收,煤氣灶實(shí)際放出的熱量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是利用航空攝影拍攝到的故宮一角,如果拍攝時(shí)所用照相機(jī)的鏡頭焦距是50?mm,則膠片到鏡頭的距離應(yīng)( 。
A.大于100?mm
B.大于50?mm小于100?mm
C.小于50?mm
D.等于50?mm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究“光的反射定律”實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行如圖6所示的實(shí)驗(yàn)操作。
(1)讓光線(xiàn)貼著紙板沿方向射向鏡面,反射角______入射角。
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若將紙板傾斜,如圖6乙所示,讓光線(xiàn)仍貼著紙板沿方向射向鏡面,此時(shí)反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)_______(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi),紙板上________(選填“能”或“不能”)看到反射光線(xiàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
暑假去植物園游玩,同學(xué)們的感受與物理知識(shí)的聯(lián)系不正確的是( 。
A.在園內(nèi)散步時(shí)聞到花香,是升華現(xiàn)象
B.中午坐公園的椅子感覺(jué)很燙,是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能
C.人出汗后,微風(fēng)吹過(guò)感到?jīng)鏊,是因(yàn)楹挂赫舭l(fā)加快,帶走更多的熱量
D.同學(xué)們感到植物園是避暑的好去處,是因?yàn)閳@內(nèi)樹(shù)木多且有人工湖,起到調(diào)溫作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖表示一種光學(xué)儀器的原理,圖中L1是物鏡,L2是目鏡.這種儀器是 (填“望遠(yuǎn)鏡”或“顯微鏡”),目鏡的作用相當(dāng)于 (填“放大鏡”或“投影儀”)
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