物理學習小組在“測量定值電阻阻值”的實驗中:
(1)根據(jù)實物圖在答案卷的虛線框中畫出對應的電路圖。
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應移到 端(選填“A”或“B”)。
(3)小組同學在連線時,不小心將線連錯了,開關(guān)閉合后,移動滑動變阻器的滑片P時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)卻變小,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。糾正錯誤后,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為3V時,電流表的示數(shù)如上圖,則該定值電阻阻值為 Ω。他們認為這個結(jié)果就是定值電阻的準確阻值,你認為合理嗎? ,理由是 。
(4)如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為5V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗,則對實驗電路還必須進行怎樣的改動: 。
(1)見下圖
(2)B
(3)電壓表與滑動變阻器并聯(lián) 10 不合理
應多測幾次求平均值以減小誤差
(4)換用大于5V的電源并把電壓表改接0-15V量程
【解析】
試題分析:(1)用伏安法測量定值電阻阻值時,應讓電流表串聯(lián)到電路中,電壓表與定值電阻并聯(lián),用滑動變阻器改變電路中的電壓和電流,多測幾組數(shù)據(jù),以減小誤差;電路圖如上圖。(2)閉合開關(guān)前,應把滑動變阻器調(diào)到最大阻值處,即把滑片P應移到B端。(3)由U=IR可知,定值電阻兩端的電壓隨電流的增大而增大,當電流表示數(shù)變大時,電壓表示數(shù)也應變大,電壓表示數(shù)卻變小,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是電壓表與滑動變阻器并聯(lián);該定值電阻阻值為 R=U/I =3V/0.3A=10Ω;用伏安法測量定值電阻阻值時, 多測幾組數(shù)據(jù),求平均值,以減小誤差。(4)電源電壓應大于小燈泡的額定電壓為,電壓表改接0-15V量程。
考點:電路圖;伏安法電阻;歐姆定律
科目:初中物理 來源:2013-2014學年河北省邯鄲市畢業(yè)生升學模擬考試(二)物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小紅和小明一起做“測石塊密度”的實驗。實驗中有托盤天平、量筒、水、兩個相同的燒杯、塑料繩、滴管、小石塊(不吸水)。
(1)小紅的實驗方案如下:
①調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如下圖甲所示,此時應將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動。
② 用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量,所用砝碼和游碼的位置如下圖乙所示,再用量筒測出石塊體積如下 圖丙所示,則石塊密度是 kg/m3。
(2)小明認為這個實驗中即使沒有砝碼,利用剩余器材仍然能測出小石塊的密度。
請你把他的實驗步驟補充完整并寫出小石塊密度的表達式。
① 將天平放在水平臺上,調(diào)節(jié)天平,使橫梁平衡;
② 將一只空燒杯和小石塊放在左盤, ,
直到天平重新平衡;
③ ,記下量筒中水的體積V0;
④ 在量筒中盛適量水,記下水的體積V1;
⑤ 用塑料繩系住小石塊,使其浸沒在量筒水中,讀出水面所對的刻度值V2;
⑥ 石塊密度表達式:。
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇省蘇州市區(qū)九年級教學質(zhì)量調(diào)研測試一物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下面四幅圖中,所涉及到的物態(tài)變化解釋正確的是
A.甲圖中火山爆發(fā)時,巖漿噴出后又冷卻變成巖石是凝華現(xiàn)象
B.乙圖中的固體空氣清新劑放置一段時間后變小了是升華現(xiàn)象
C.丙圖中土地干涸龜裂是液化現(xiàn)象
D.丁圖中水結(jié)成冰是水的熔化現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年廣東省九年級上學期第二次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
目前我國研發(fā)一款以壓縮空氣為動力的環(huán)保車.汽車使用前需要壓縮存儲氣體,這一過程通過 的方式使氣體內(nèi)能增加,開動時,釋放的氣體推動發(fā)動機,將氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能,此車緊急剎車時,剎車片和輪胎都變熱,汽車的機械能轉(zhuǎn)化為 能。
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年廣東省九年級上學期第二次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在通常情況下,以下物質(zhì)全部屬于絕緣體的一組是( )
A.陶瓷、純凈水 B.空氣、鐵
C.塑膠鞋、大地 D.人體、食鹽水
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年山東省聊城市畢業(yè)班學業(yè)水平測試物理試卷(解析版) 題型:填空題
甲、乙兩支完全相同的試管,內(nèi)裝質(zhì)量相等的不同液體,甲管豎直放置,乙管傾斜放置,兩管液面相平,如圖所示,設液體對兩試管底的壓強分別為p甲和p乙,則p甲____p乙(填“大于”“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年山東省聊城市畢業(yè)班學業(yè)水平測試物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,在水平拉力F的作用下重100 N的物體A,沿水平桌面做勻速直線運動,彈簧秤B的示數(shù)為10 N,若不計機械自重和摩擦,則拉力F的大小為_____N
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年四川省樂山市畢業(yè)會考適應性考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時,某物理興趣小組的同學提出了三種不同的猜想:
A.斜面越傾斜斜面機械效率越大;
B.斜面越傾斜斜面機械效率越小;
C.斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關(guān)。
他們用如圖所示的探究裝置,在不同的傾斜程度下做了三次試驗,實驗中應保持物體在斜面上的運動狀態(tài)是 。請回答下列問題:
①每次實驗時,斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應該 (選填“相同”或“不相同”);改變斜面的傾斜程度是指改變 (選填(斜面的長度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角);實驗時應把物體沿著斜面往上緩慢拉動.
②在以下六個物理量中:被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h,實驗必須要測量的物理量是 (只填所測物理量的符號);用需要測量的物理量的符號表示斜面的機械效率的計算式是
③如果猜想C是正確的,則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中,由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值就應該 (選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”).如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中,由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大,這說明實驗前的猜想 是正確的.
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇南京高淳八年級上學期期中質(zhì)量調(diào)研檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在探究聲音的產(chǎn)生的實驗中,將發(fā)聲的音叉輕輕接觸細線懸吊的輕質(zhì)乒乓球,乒乓球被彈開,說明音叉在振動。以下幾個實驗中所用研究方法與其相同的是( )
A.研究聲音是由物體振動產(chǎn)生時,比較物體發(fā)聲與不發(fā)聲的區(qū)別
B.通過揚聲器前蠟燭火焰的情況來判斷聲音是否具有能量
C.研究材料隔聲性能時用同一聲源,并在聲源周圍包上厚度相同的材料
D.研究光的直線傳播時引入光線
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