15.小夏同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測量了石塊和鹽水的密度,還意猶未盡地想測量其他物體的密度,老師拿出一件圖甲所示的工藝品讓他測量.

(1)小夏發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中,他想出了如下的測量方法:
①用天平測量它的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中砝碼質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則它的質(zhì)量m=288g.
②把工藝品浸沒在裝有適量水的大燒杯中,在水面處做好記號.取出工藝品,用裝有200mL水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號處.量筒中剩余水的體積如圖丙所示,則工藝品的密度為2.4g/cm3
③他測得的工藝品體積偏大,密度偏小.(填“大”、“小”)
(2)小天利用已經(jīng)測出的工藝品質(zhì)量m,采用如下方法更準(zhǔn)確地測出了工藝品的密度,請將小天的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①用天平測出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m1
②將工藝品浸沒在水中,在水面處做一個記號,再取出工藝品.
③向燒杯中緩慢加水至記號處,用天平測出此時燒杯和水的總質(zhì)量m2
④表達(dá)式,ρ工藝品=$\frac{m{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$(用物理量的符號表示).

分析 (1)①天平讀數(shù)時應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加;
②工藝品的體積等于量筒中加入到燒杯中水的體積.知道物體的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出物體的密度;
③工藝品從水中取出時,會帶走一部分水,量筒倒入燒杯中的水會偏多,所測體積的測量值會偏大.物體質(zhì)量是一定的,測量的體積變大,密度會變小.
(2)①工藝品浸沒在水中,工藝品的體積等于工藝品排開水的體積,求出工藝品排開水的質(zhì)量,知道水的密度,根據(jù)密度公式求出工藝品排開水的體積,即工藝品的體積.
②知道工藝品的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出工藝品的密度.

解答 解:(1)①圖乙中工藝品的質(zhì)量為m=200g+50g+20g+10g+8.0g=288g;
②由圖丙,量筒的分度值為10ml,量筒中剩余水的體積為80ml,
工藝品的體積:V=200ml-80ml=120ml=120cm3,
工藝品的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{288g}{120c{m}^{3}}$=2.4g/cm3
③工藝品從水中取出時,會帶走一部分水,量筒倒入燒杯中的水的體積大于工藝品的體積,物體質(zhì)量是一定的,測量的體積變大,密度會變。
(2)(2)①用天平測出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m1
②將工藝品浸沒在水中,在水面處做一個記號,再取出工藝品.
③向燒杯中緩慢加水至記號處,測量燒杯和水的總質(zhì)量m2. 測量燒杯和水的總質(zhì)量m2
④工藝品的密度:ρ工藝品=$\frac{m}{V}$=$\frac{m}{\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{m{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$.
故答案為:
(1)①288;②2.4;③大;。唬2)③用天平測出此時燒杯和水的總質(zhì)量m2;④$\frac{m{ρ}_{水}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$.

點(diǎn)評 本題考查了天平和量筒的使用方法和讀數(shù)、密度的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)及分析等知識,都是考查的重點(diǎn)內(nèi)容,要熟練掌握.
測量固體體積的方法:量筒測量體積,阿基米德原理測量體積;同體積的水等效替代的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖,物體M隨水平傳送帶一起做勻速直線運(yùn)動(不計(jì)空氣阻力),請畫出M所受力的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小麗在“探究水的沸騰”根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖1所示的溫度隨時間變化的圖象.

(1)由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為4min;
(2)如果在其他條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min.則水的溫度是99℃;
(3)實(shí)驗(yàn)中,觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖2a和b所示.則圖b是水在沸騰前的情況.水在沸騰時上升氣泡內(nèi)的氣體主要是水蒸氣(選填“氧氣”、“空氣”或“水蒸氣”);
(4)通過實(shí)驗(yàn)可知,水在沸騰時要繼續(xù)吸(選填“吸”或“放”)熱.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.沸騰是在一定溫度下從液體的內(nèi)部和表面同時發(fā)生的汽化現(xiàn)象,液體在沸騰過程中要吸熱;液體在沸騰時的溫度叫沸點(diǎn),不同液體的沸點(diǎn)不同,水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)是100℃.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.硫酸銅溶液是一種密度比水大的藍(lán)色液體,在量筒中注入硫酸銅溶液和水,可以看到兩種液體間有明顯的分界面,經(jīng)過一段時間后,界面變得模糊,最后量筒中液體變成了均勻的淡藍(lán)色,這個實(shí)驗(yàn)說明了液體分子也在不停地做無規(guī)則運(yùn)動.為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)果更具有可信度,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意把硫酸銅溶液放在水的下面(“上面”、“下面”).如圖,在兩只相同的燒杯中注入這兩種液體,硫酸銅溶液和水按等體積混和注入甲杯,按等質(zhì)量混和注入乙杯,甲乙兩杯混和后液體總體積相同(忽略體積變化),則混合液體的總質(zhì)量m>m(填“>”、“=”或“<”下同),甲乙兩杯混和液體的平均密度ρ>ρ

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.圖甲所示的現(xiàn)象的原理是電磁感應(yīng),可以制成發(fā)電機(jī),圖中導(dǎo)體ab相當(dāng)于電源;圖乙所示的現(xiàn)象的原理為通電線圈在磁場中受力運(yùn)動,可以制成電動 機(jī).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路.實(shí)驗(yàn)時他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置,通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲,規(guī)格如下表所示:
編號材料長度(m)橫截面積(mm2
A鎳鉻合金0.30.5
B鎳鉻合金0.60.5
C鎳鉻合金0.31.0
D康銅絲0.30.5
E康銅絲0.31.0
F康銅絲0.80.8
(1)在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度之間的定量關(guān)系時,他們將編號為A、B兩根金屬絲對應(yīng)接入電路1和2的位置,當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近1:2時,可以初步判定:在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與其長度成正比.
(2)在探究過程中,如果將編號為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置,則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積之間的定量關(guān)系.
(3)在“交流與合作”時,有位同學(xué)提出:用如圖乙所示的電路,將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間,讀出電流,然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系,也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系.你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法合理嗎?請說明理由.不合理(“合理”“不和理”);理由M,N兩端的電壓不能保持不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.太陽的能量以光的形式輻射到地球,在光譜上紅光以外的部分也有能量輻射,我們把這樣的輻射叫做紅外線,在光譜的紫端以外,也有一種看不見的光,叫做紫外線,電視遙控器發(fā)出的是紅外線.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.太陽能是人類最基本的能源,當(dāng)太陽光照射地面時,1m2地面上在1s內(nèi)平均得到的太陽輻射能約為1.0×103J.小明同學(xué)家最近想買一臺太陽能熱水器,在參考了以上資料后,他又在網(wǎng)上下載了該型號太陽能熱水器的圖版宣傳廣告和關(guān)于水的一些知識說明,如圖所示.

(1)小明家每天用完貯水器一箱熱水(1L=10-3m3),當(dāng)太陽光照射地面時,用這種熱水器將這些水從25℃加熱到45℃,需要多長時間?
(2)對比用效率為30%的煙煤爐燒同樣多的熱水,小明家每天可節(jié)約多少煙煤.
(煤煙的熱值為3×107J/kg)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案