如圖是某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)量一種未知液體密度實(shí)驗(yàn)的正確操作情況．請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)記錄表格填寫(xiě)完整．
液體與燒杯總質(zhì)量/g   量筒中液體體積/cm3 被測(cè)液體密度/g．cm-3
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小陽(yáng)要測(cè)量大豆油的密度，他采用了如圖方法．根據(jù)圖示的方法和數(shù)據(jù)計(jì)算大豆油的密度是
 

kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明用一根粗細(xì)均勻兩端開(kāi)口的薄壁玻璃管、薄橡皮膜、刻度尺、燒杯和水（已知ρ水=1.0×103kg/m3）來(lái)測(cè)量某種液體的密度．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①將玻璃管的一端用薄膜扎好．
②將玻璃管扎有薄膜的一端逐漸放入裝有水的燒杯中．
③往玻璃管內(nèi)緩慢地加入待測(cè)液體直到薄膜變平為止（如圖所示）；測(cè)出薄膜到水面和液面的距離分別為h1和h2．
④計(jì)算待測(cè)液體的密度ρ液．
回答下列問(wèn)題：
（1）小明將玻璃管扎有薄膜的一端放入水中，薄膜向上凸起，說(shuō)明
 
；玻璃管浸入水中越深，薄膜向上凸起程度
 
．（選填“越大”、“越小”或“不變”）
（2）畫(huà)出小明收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（3）待測(cè)液體的密度ρ液=
 
kg/m3．
（4）已知玻璃管的橫截面積為5cm2、質(zhì)量為20g，厚度忽略不計(jì)．當(dāng)薄膜變平后，小明松開(kāi)手，玻璃管將
 
（選填“向上”或“向下”）運(yùn)動(dòng)；玻璃管靜止后，薄膜到水面的距離
 
cm．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

問(wèn)題解決--測(cè)量液體的密度：
現(xiàn)有一根彈簧、刻度尺，小石塊、細(xì)線、一燒杯水，一燒杯未知密度的液體．要求：
（1）請(qǐng)你推導(dǎo)出未知液體密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式；
（2）請(qǐng)你說(shuō)明測(cè)量步驟．（請(qǐng)配圖說(shuō)明，圖畫(huà)在方框內(nèi)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明去某古鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)，米酒是當(dāng)?shù)氐囊环N特產(chǎn)．小店賣(mài)米酒和賣(mài)醬油都用竹筒狀的容器來(lái)量取，但量取相同質(zhì)量的米酒時(shí)所用的器具比量取醬油的要大一點(diǎn)，如圖1所示．
（1）請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)這種現(xiàn)象作出解釋?zhuān)?!--BA-->
 
．
（2）小明在古鎮(zhèn)買(mǎi)了一瓶米酒．回家后，按圖2所示A→B→C的順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了米酒的密度．由圖所示數(shù)據(jù)求得米酒的密度為
 
kg/m3．
（3）按照小明的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的米酒密度是偏大還是偏��？如何改進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)方案可使測(cè)出的米酒密度更準(zhǔn)確？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）將天平放在水平臺(tái)上，調(diào)節(jié)好天平平衡．先用天平稱(chēng)出空燒杯的質(zhì)量為33.8g．然后將牛奶樣品倒入燒杯，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)上稱(chēng)量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，右盤(pán)的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和牛奶樣品的總質(zhì)量為
 
g．
（2）將燒杯中的牛奶倒入量筒，其示數(shù)如乙所示，牛奶的體積為
 
ml．
（3）根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，求得所測(cè)牛奶的密度為
 
g/cm3．用該方法測(cè)得的密度比真實(shí)值偏
 
．
（4）怎樣操作可以減少以上誤差，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，由小華等同學(xué)組成的物理興趣小組準(zhǔn)備測(cè)量牛奶的密度．他們選的實(shí)驗(yàn)器材有：牛奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）調(diào)節(jié)天平平衡．小華將天平放在水平工作臺(tái)面上后，發(fā)現(xiàn)天平如圖18所示．則接下
來(lái)的操作應(yīng)是：首先
 
，然后
 
，直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)標(biāo)尺中央的刻度線．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出空燒杯的質(zhì)量m1；
（3）向燒杯中倒入一些牛奶，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2；
（4）再將燒杯中的牛奶倒入量筒中，測(cè)出牛奶的體積V，則可計(jì)算出牛奶的密度ρ=
 
．
【評(píng)估與交流】
通過(guò)分析交流上述方案后，你認(rèn)為牛奶的
 
（選填“質(zhì)量”或“體積”）測(cè)量誤差較大，產(chǎn)生這一誤差的主要原因是
 
，導(dǎo)致牛奶密度的測(cè)量值比真實(shí)值偏
 
（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

美術(shù)課上同學(xué)們用橡皮泥捏動(dòng)物模型時(shí)，想知道橡皮泥的密度有多大．他們?nèi)×艘粔K橡皮泥，來(lái)測(cè)量橡皮泥的密度．
A組學(xué)生選擇天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)過(guò)程按圖1所示順序進(jìn)行．

（1）由圖可知：橡皮泥的密度ρ=
 
kg/m3．
（2）請(qǐng)你評(píng)估：這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程測(cè)算出的密度結(jié)果將
 
（選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），原因是
 
．
B組學(xué)生選擇彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯和細(xì)線在探究阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)測(cè)量，得到圖2的B、C﹑D﹑E四個(gè)步驟中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別是G1﹑G2﹑G3﹑G4．

（1）在圖2A中水應(yīng)該恰好能溢出．
（2）浸沒(méi)在水中的石塊受到的浮力F=
 
，排開(kāi)水的重力G=
 
．
（3）為驗(yàn)證阿基米德原理，實(shí)驗(yàn)需要比較的物理量是石塊受到的浮力和溢出水的重力．
（4）小明利用（3）題中的器材、石塊和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，想進(jìn)一步測(cè)量石塊的密度．你認(rèn)為這個(gè)辦法可以嗎？如果可以，請(qǐng)你幫小明寫(xiě)出石塊密度ρ石=
 
（用字母表示，水的密度是ρ水）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為測(cè)量“花花�！迸婆Ｄ痰拿芏�，用天平、玻璃杯、量筒等器材設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
A．用天平稱(chēng)出玻璃杯的質(zhì)量m1     
B．將適量牛奶倒入杯中
C．用天平稱(chēng)出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量m2
D．將杯中牛奶倒入量筒中，測(cè)出牛奶的體積V
則牛奶密度表達(dá)式為
 
；用這種方法測(cè)出的牛奶密度值比真實(shí)值
 
（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案