小紅用如圖甲所示的器材測(cè)量了定值電阻Rx的阻值.

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成圖甲中的實(shí)物電路連接，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變小．

（２）小紅連接完畢后，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，而電壓表示數(shù)較大，其故障原因可能是 ．

（３）改正錯(cuò)誤后，小紅改變Rx兩端的電壓和電流，兩次測(cè)得的電阻值分別為R1＝5.1Ω，R2＝5.3Ω．第三次測(cè)量時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為2.6V，

則R3＝ Ω，該電阻的實(shí)驗(yàn)測(cè)得值應(yīng)為Rx＝ Ω．

（４）若只將電壓表?yè)Q成阻值已知的定值電阻R0，請(qǐng)你利用上述器材設(shè)計(jì)能夠測(cè)量Rx阻值的電路．導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)有若干．畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，要求不拆電表．


（1）如答圖所示 （2分）  （2）電流表被短路或電阻開(kāi)路 （1分） （３）5.2 （1分）  5.2（1分）

 

        第7題答圖

（４）如答圖所示（２分）

【解析】（1）把電流表、待測(cè)電阻與滑動(dòng)變阻器應(yīng)串聯(lián)在電路中，電壓表并聯(lián)在待測(cè)電阻兩端，滑動(dòng)變阻器接右下接線柱，實(shí)物圖如答圖所示；（2）開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明電路有開(kāi)路的地方或電流表被短路；而電壓表示數(shù)較大，說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱到電源正負(fù)極的連接是連通的，由此判斷電阻開(kāi)路；（３）由題圖知，電流表量程是0~0.6A，最小分度值是0.02A，電流表示數(shù)是0.5A，此時(shí)所測(cè)電阻R3=U3/I3=2.6V/0.5A=5.2Ω，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的電阻值應(yīng)為Rx＝==5.2Ω．（４）將待測(cè)電阻與定值電阻并聯(lián)，通過(guò)開(kāi)關(guān)的開(kāi)合可分別測(cè)出兩個(gè)電阻的電流，則U=U0=I0R0，根據(jù)并聯(lián)電路的電壓規(guī)律便可知待測(cè)電阻兩端的電壓，從而根據(jù)R=U I 計(jì)算出電阻值．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在沿海地區(qū)，白天的風(fēng)通常從大海吹來(lái)，而晚上的風(fēng)卻從陸地吹去，這種風(fēng)叫“海陸風(fēng)”。海風(fēng)和陸風(fēng)只在炎熱、晴朗的天氣產(chǎn)生，由于陸地和大海的         不同，導(dǎo)致陸地和大海升溫和降溫的快慢不同，從而形成空氣對(duì)流。白天，有海風(fēng)吹來(lái)時(shí)會(huì)伴隨一陣陣海洋特有的腥味，這是由于          現(xiàn)象形成的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


李響在商場(chǎng)買(mǎi)了一盒盒裝果汁，上面標(biāo)有250mL，果汁盒上帶有一吸管，他發(fā)現(xiàn)吸管一端已被削尖，他用削尖的吸管插入盒中飲用，飲用的過(guò)程盒子漸漸癟了，李想這段經(jīng)歷中有不少物理知識(shí)，請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩條．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了比冰糖雪梨和奶茶吸熱程度的差異，小王做了如圖示實(shí)驗(yàn)，在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同冰糖雪梨和奶茶，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，并用相同兩支溫度計(jì)分別同時(shí)測(cè)量冰糖雪梨和奶茶溫度變化，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

 

      第5題圖

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，為比較冰糖雪梨和奶茶吸熱能力的大小，我們可以加熱相同的時(shí)間，觀察升高      升高溫度的不同.

（2）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的冰糖雪梨和奶茶，升高相同的溫度時(shí)，冰糖雪梨水吸收的熱量________(選填“大于”、“小于”或“等于”)奶茶吸收的熱量，表明 _________水的吸熱能力大．

物質(zhì)

質(zhì)量(g)

溫度升高10℃

所需時(shí)間/s

溫度升高20℃

所需時(shí)間/s

溫度升高30℃

所需時(shí)間/s

冰糖雪梨

350

260

520

650

奶茶

350

220

330

550

（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的冰糖雪梨和奶茶， _________升高的溫度高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡L電阻”的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中選用的器材及已經(jīng)連接的部分電路如圖所示.

（1）請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并把實(shí)物圖連接完整.


（2）實(shí)驗(yàn)中連接電路時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于 端（選填“A”或“B”）.

（3）閉合開(kāi)關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，產(chǎn)生故障的原因可能是 。

（4）排出故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算出第三次小燈泡的電阻值，并填在空格中.

（5）實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞，他多用了一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)和一只定值電阻R0，其它器材與小明的相同，也測(cè)出了導(dǎo)體小燈泡的電阻.請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫(huà)出她設(shè)計(jì)的電路圖，并寫(xiě)出測(cè)定額定功率的表達(dá)式.

表達(dá)式：R＝ .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示小明同學(xué)模擬“奧斯特實(shí)驗(yàn)”，閉合開(kāi)關(guān)，原來(lái)靜止的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)．造成小磁針偏轉(zhuǎn)的原因是什么呢？

猜想一：可能是通電后導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量使空氣對(duì)流引起。
猜想二：可能是通電后導(dǎo)線周?chē)a(chǎn)生了磁場(chǎng)引起。

（1）它看到小磁針偏轉(zhuǎn)，認(rèn)為它一定受到力的作用，他判斷的理由是 　　　　　　　 。

（2）為了驗(yàn)證猜想一，下到方案可行的是 　　 （可能不止一個(gè)正確選項(xiàng)）

①將整個(gè)裝置放在玻璃箱中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

②將小磁針罩在燒杯中，導(dǎo)線置于燒杯上方并平行于小磁針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

③改變導(dǎo)線中的電流方向。

（3）如果實(shí)驗(yàn)中小磁針偏轉(zhuǎn)不明顯，請(qǐng)?zhí)峁┮粭l改進(jìn)的建議 　　　　　 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


渦輪增壓發(fā)動(dòng)機(jī)能使發(fā)動(dòng)機(jī)在工作效率不變的情況下增加輸出功率，增加的渦輪增壓器通過(guò)壓縮更多的空氣進(jìn)入汽缸來(lái)增加燃料量，從而提高燃燒做功能力.根據(jù)上述信息，下列說(shuō)法中正確的是（   ）

A．渦輪增壓器可以提高燃油的熱值

B．渦輪增壓發(fā)動(dòng)機(jī)的做功沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C．渦輪增壓發(fā)動(dòng)機(jī)選擇水散熱是利用水的比熱容大的原理

D．渦輪增壓器壓縮氣體時(shí)對(duì)氣體做功，氣體的內(nèi)能不一定變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖所示，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向 （選填“上”或“下”）調(diào)整，調(diào)整后光屏上成的是倒立、 （選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像，在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類(lèi)似的是 ．

（2）在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，觀察到光屏上的像變模糊了，此時(shí)要使光屏上成清晰的像，應(yīng)該將光屏 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用兩個(gè)相同的電加熱器，同時(shí)加熱質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖所示。要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給    加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg·℃），則乙的比熱容是 J/（kg·℃）。

 

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