小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是________.
(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,為________℃,說明此時(shí)氣壓________(選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)觀察水在沸騰過程中溫度計(jì)示數(shù)的變化,可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是________.
(4)本實(shí)驗(yàn)中,要縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰.請(qǐng)寫出兩種可行的辦法:
①________;②________.
(5)在探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線,如下圖所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是(________)
A、; B、; C、;  D
(6)在“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組觀察到燒杯中有如圖(a)、(b)所示的兩種情景.你認(rèn)為水沸騰時(shí)的情景應(yīng)該是________.

解:(1)從圖上可以看出來:溫度計(jì)碰到了容器的底部.
(2)從圖中能看出溫度計(jì)的分度值是1℃,所以溫度計(jì)的示數(shù)是98℃,∵98℃<100℃,說明氣壓是小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的.
(3)液體沸騰的特點(diǎn)就是在沸騰的時(shí)候雖然繼續(xù)吸熱,但是溫度保持不變.
(4)從造成加熱時(shí)間過長的原因入手可以知道,減少加熱時(shí)間可以采。簻p少水的質(zhì)量、提高水的初溫、加蓋、調(diào)大酒精燈的火焰等方法.
(5)A和D中溫度沒有保持不變的階段,而C中雖然有溫度保持不變的階段,但是之前卻是溫度降低的,所以正確的是B.
(6)a中氣泡在上升的過程中逐漸的變大,所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象,b中氣泡變小,是沸騰前的現(xiàn)象.
故答案為:(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底.
(2)98;<.
(3)保持不變.
(4)減少水量;燒杯加蓋;(或增強(qiáng)酒精燈的火焰、提高水的初溫等).
(5)B;(6)a.
分析:(1)要掌握溫度計(jì)的使用規(guī)則,使用時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.
(2)水沸騰時(shí)溫度保持不變.但是水的沸點(diǎn)受氣壓的影響.
(3)水的質(zhì)量過多、水的初溫過低、未加蓋、酒精的火焰過小,都會(huì)造成加熱時(shí)間過長.
(4)水的沸騰圖象的特點(diǎn)是沸騰前溫度是上升的而沸騰過程中溫度保持不變.
(5)要解決此題,需要掌握水沸騰時(shí)和沸騰前現(xiàn)象:沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生,并且氣泡在上升過程中體積逐漸增大,最后破裂;沸騰前氣泡在上升過程中,體積逐漸減。
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)面比較廣,但是沒有多大的難度,只要知識(shí)夠扎實(shí),還是很容易做對(duì)的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
(1)他的操作如圖所示,其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)測(cè)溫泡跟燒杯底接觸了
溫度計(jì)測(cè)溫泡跟燒杯底接觸了

(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,為
98
98
℃,說明此時(shí)氣壓
(選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)分析如圖所示圖象,可知水在沸騰過程的特點(diǎn)是
繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變
繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變

(4)為了減少從開始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間,可以采取的措施:
提高液體的初溫
提高液體的初溫

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(2011?鄂托克前旗三模)小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
(1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)碰到燒杯底
溫度計(jì)碰到燒杯底

(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為
98
98
℃,說明此時(shí)氣壓
(選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)為了減少從開始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間,可以采取哪些措施.
用熱水加熱、減少燒杯中水的質(zhì)量
用熱水加熱、減少燒杯中水的質(zhì)量

(4)分析圖3所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是
繼續(xù)吸熱、水的溫度保持不變
繼續(xù)吸熱、水的溫度保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn):
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)接觸燒杯底部
溫度計(jì)接觸燒杯底部

(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,為
98
98
℃.
(3)小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后,又進(jìn)一步觀察了水是自然冷卻過程,他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出水溫隨時(shí)間變化圖象如丙圖所示.由圖象可知:水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是
保持不變
保持不變
;做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)是環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在
20
20
℃左右.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
(1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部

(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為
98
98
℃,可知此處的大氣壓
低于
低于
1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)在圖3中圖
a
a
是水在沸騰時(shí)的情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
(1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部

(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2中圖
是水在沸騰前的情況.
(3)分析圖3所示圖象,可以猜想到水面氣壓
小于
小于
(大于、等于或小于)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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