為了使教室內(nèi)的學生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾,下面哪個方法有效合理( )
A.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置
B.在教室周圍植樹
C.每個學生都戴個耳罩防噪聲
D.將教室的窗戶打開
科目:初中物理 來源:2014-2015學年遼寧省鞍山市初二上學期期末質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:填空題
把手指斜插入盛水的玻璃杯里,看上去手指好像在水面處折斷了,這是光的________現(xiàn)象。水中部分的手指看上去變粗了,是因為圓柱形的盛水玻璃杯對光的作用相當于一個__________鏡,對手指有_____作用。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省宜興市初二上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
“風雨送春歸,飛雪迎春到,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”節(jié)選自一代偉人毛澤東的《卜算子·詠梅》,請你指出包含了凝固這種物態(tài)變化的一項是( )
A.風雨送春歸 B.飛雪迎春到
C.已是懸崖百丈冰 D.猶有花枝俏
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇徐州樹人初級中學初二上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
“不敢高聲語,恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的_______(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音,因為__________不能傳聲。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇徐州樹人初級中學初二上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
使用隨身聽(MP3、MP4……)時,調(diào)節(jié)音量按鈕實質(zhì)就是改變了聲音的( )
A.響度 B.音色 C. 音調(diào) D.頻率
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇徐州樹人初級中學初二上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
在“CCTV青年歌手大獎賽”中有一道辯聽題:“先聽音樂,然后判斷該音樂是用哪種樂器演奏的”.歌手能判斷出用哪種樂器演奏的,是依據(jù)聲音的( )
A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.三者均可
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科目:初中物理 來源:2015年上海市寶山區(qū)初三中考一模(即期末)物理卷(解析版) 題型:實驗題
小張、小王兩同學學習了電流、電壓和電阻知識后,發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似,小張同學提出:導體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似,隨后小王同學便提出:導體的電阻可能跟導體的長度、橫截面積有關。
為了研究導體的電阻與哪些因素有關,他們設計了如圖所示的電路,且在常溫下選用手頭擁有的長度、橫截面積不同的鋁絲接入電路的MN兩點間,利用電流表和電壓表測量后計算出阻值,將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。
表一 鋁絲 表二 鋁絲
(1)分析比較實驗序號1與4或2與5可得出的定性結論是:常溫下,鋁絲長度相同,鋁絲的橫截面積越小,電阻越______。
(2)分析比較_________(選填“表一”或“表二”)的相關數(shù)據(jù)可得出的定量結論是:常溫下,鋁絲橫截面積相同時,鋁絲的電阻與長度成______比(選填“正”或“反”)。
(3)請進一步綜合分析表一、表二的相關數(shù)據(jù),并歸納得出結論。
(a)分析比較(1與5)、(2與4)或(3與6)的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論是:常溫下,鋁絲長度與橫截面積的______相同,電阻相同。
(b)分析比較(1與5)、(2與4)和(3與6)的數(shù)據(jù)及相關條件,可得出的初步結論是:常溫下,__________________________________________________。
(4)他們繼續(xù)分析表一和表二的數(shù)據(jù)及相關條件,發(fā)現(xiàn)無法得到導體的電阻與材料的關系。為了進一步探究導體的電阻與材料的關系,需添加的器材為________(選填“導體甲”、“導體乙”、“導體丙”)。
器材:導體甲長度為0.2米、橫截面積為0.2毫米2的鋁絲
導體乙長度為0.2米、橫截面積為0.4毫米2的鎳鉻合金絲
導體丙長度為0.45米、橫截面積為0.3毫米2的康銅絲
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科目:初中物理 來源:2015年上海市寶山區(qū)初三中考一模(即期末)物理卷(解析版) 題型:填空題
壓力能使受力面發(fā)生________。壓力產(chǎn)生的這一效果不僅跟__________有關,還跟_____________有關。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年上海市徐匯區(qū)初三上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:計算題
在圖所示的電路中,定值電阻R2阻值為10歐,電源電壓為6伏且保持不變。當電鍵S閉合后,干路中的電流為1安。求:
①電流表A的示數(shù)。
②定值電阻R1消耗的電功率。
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