8．如圖所示是一種風(fēng)速測定裝置．其中風(fēng)速表是由電壓表改裝而成，R為定值電阻，R1為滑動變阻器，“T”型管道的豎直管內(nèi)裝有可上下自由移動的輕質(zhì)活塞，活塞通過輕質(zhì)細(xì)桿和滑動變阻器的滑片相連．當(dāng)過風(fēng)速變大時（　　）
A．活塞上方氣壓變大B．電壓表示數(shù)變大
C．活塞向下運動D．電壓表示數(shù)變小

分析 分析電路可知：定值電阻R與滑動變阻器R1串聯(lián)，電壓表測定值電阻R的電壓，根據(jù)流體壓強與流速關(guān)系，判斷風(fēng)速變大時活塞的上下運動情況，判斷變阻器連入阻值的變化，根據(jù)電路特點和歐姆定律判斷電壓表示數(shù)變化情況．

解答 解：由圖可知，定值電阻R與滑動變阻器R1串聯(lián)，根據(jù)流速越大的地方壓強越小，當(dāng)風(fēng)速變大時，活塞上方氣壓變小，活塞向上移動，此時滑動變阻器接入電路的電阻變小，電路中的總電阻變�。�
由于電源電壓不變，根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可知，電路中電流變大；
根據(jù)了U=IR可知，定值電阻兩端電壓變大．所以ACD錯誤，B正確．
故選B．

點評 本題考查了電路的動態(tài)分析，涉及到滑動變阻器的使用和歐姆定律的應(yīng)用，關(guān)鍵是根據(jù)流速與壓強的關(guān)系判斷出風(fēng)速變大時活塞的運動方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．我市出租車大多使用天然氣來代替燃油．天然氣是一種清潔燃料，它是不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．某出租車在一段時間內(nèi)消耗了400g天然氣，若這些天然氣完全燃燒，可放出熱量1.76×107J（天然氣的熱值為4.4×107J/kg）；天然氣燃燒時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小雷同學(xué)發(fā)現(xiàn)家用白熾燈在剛開燈的瞬間易燒壞，猜想白熾燈的電阻可能與燈絲的某個因素有關(guān)．于是他找來與白熾燈工作原理相同的小燈泡，按圖乙所示電路進行探究，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲的電路按圖乙的電路圖連接完整，使滑片P向右端移動時燈的亮度變亮．
（2）連接電路后閉合開關(guān)，小燈泡閃亮一下就熄滅．檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷．分析原因是閉合開關(guān)時，滑動變阻器連入電路的電阻為最小值，導(dǎo)致電流過大．
（3）斷開開關(guān)，更換燒壞的電路元件，進行正確操作．調(diào)節(jié)滑片使燈泡逐漸變亮，記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù)，在圖丁中繪制U-I圖象．當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，燈泡的額定功率為0.65W．
（4）小雷用一個定值電阻更換小燈泡，進行正確操作．調(diào)節(jié)滑片，記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù)，在圖丁中再次繪制U-I圖象．由圖可知：定值電阻的阻值為10Ω．
（5）根據(jù)圖丁中a、b圖線初步判斷，小燈泡的電阻與燈絲的溫度有關(guān)．家用白熾燈在開燈瞬間與步驟（2）其中小燈泡形成過大電流的原因不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小華在學(xué)習(xí)光學(xué)時，完成了以下的實驗．
（1）如圖甲，點燃的蠟燭放在距小孔a處，它成像在距小孔b的半透明紙上，且a大于b．則半透明紙上的像是C．
  A．倒立、放大的虛像    B．正立、縮小的虛像   
  C．倒立、縮小的實像　 　D．正立、放大的實像
（2）如圖乙，探究光的反射規(guī)律時，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成．讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB．實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了漫反射．若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上不能（填“能”或“不能”）看到反射光，此時反射光線和入射光線在（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示的實驗或裝置中哪個和發(fā)電機工作原理相符合（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．“節(jié)約用水，人人有責(zé)”如圖甲是用水后及時關(guān)閉水龍頭時的情景，水龍頭手柄看作是一個杠桿，請你在圖乙所示的示意圖中畫出阻力臂L2，并畫出施加在A點的最小動力F1及其力臂L1．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小李和小紅同學(xué)研究“使用動滑輪緩慢提起重物時所需豎直向上的拉力F與哪些因素有關(guān)”，他們用如圖所示裝置，將不同物體緩慢提起，分別測出物體所受重力G物和所需拉力F的大小，數(shù)據(jù)記錄在表一中．然后，他們更換滑輪，重復(fù)實驗，將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表二、表三中．
表一：G滑輪=1.0牛
實驗
序號		G物
（牛）		F
（牛）
12.01.5
22.51.8
33.02.0
44.02.5
表二：G滑輪=2.0牛
實驗
序號		G物
（牛）		F
（牛）
52.52.3
63.02.5
73.52.8
84.03.0
表三：G滑輪=3.0牛
實驗
序號		G物（牛）F（牛）
94.03.5
105.04.0
116.04.5
127.05.0
①分析比較表一、表二或表三中F與G物的變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：使用同一動滑輪提起物體，物體的重力越大，拉力越大．
②分析比較實驗序號2、5或3、6或4、8、9中的F與動滑輪重力的變化關(guān)系及相關(guān)條件，可以得出的初步結(jié)論是：使用動滑輪緩慢提起重物，物體的重力G物相同，滑輪的重力G滑輪越大，所需豎直向上的拉力F越大．
③小李同學(xué)分析比較各組數(shù)據(jù)中拉力與提升物體重力的大小關(guān)系及相關(guān)條件，得出結(jié)論：使用動滑輪沿豎直方向緩慢提起重物，可以省力．
④小紅同學(xué)認(rèn)為小李同學(xué)的實驗結(jié)論，不具有普遍規(guī)律，原因在于：只研究了G物大于G滑輪的情況，沒研究G物小于等于G滑輪的情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．為研究小物塊在足夠長斜面上的運動規(guī)律，小物塊每次均從斜面上A點由靜止釋放，沿斜面向下運動，利用秒表和刻度尺測出其運動時間和通過的路程，記錄的數(shù)據(jù)如表．
從A點開始計時的時間t/s012345
從A點開始的路程s/cm04.0016.0036.0064.00100.00
相應(yīng)的平均速度v/（cm•s-1）481216
（1）物塊5s時間內(nèi)的平均速度為20cm/s．
（2）物塊做變速（選填“勻速”或“變速”）直線運動．
（3）實驗前，小萌對物塊的運動情況作了以下可能猜想：
①物塊通過的路程與所用的時間成正比；
②物塊通過的路程與所用的時間平方成正比；
③物塊的平均速度與所用的時間成正比；
④物塊的平均速度與通過的路程成正比．
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為上述猜想中正確的是②③（填序號）．
（4）分析表中數(shù)據(jù)推理出路程與所用時間的表達式s=4t2，并求出物塊自A點開始計時的6s時間內(nèi)通過的路程為144cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖，一只鋼球從弧形槽的頂端滑下，若滑到最低點O點時（此時小球速度方向水平向右），鋼球受到的一切外力同時消失，則此后鋼球的運動路線應(yīng)是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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同步練習(xí)冊答案