如圖,兩個人用兩個彈簧測力計同時豎直向上拉起下端固定的彈簧S,使彈簧伸長至A位置,兩彈簧測力計的示數(shù)分別為F1和F2;如圖(b),一個人用一個彈簧測力計豎直向上拉彈簧S,也使它的上端到達(dá)位置A,這時彈簧測力計的示數(shù)是F.兩次實驗都把彈簧S拉長至A點,說明兩次實驗中力對彈簧作用所產(chǎn)生的________相同,物理學(xué)中就把力F稱為力F1和F2的________,這三個力之間的大小關(guān)系可以用式子________來表示.

效果    合力    F=F1+F2
分析:一個力產(chǎn)生的主作用效果和幾個力共同作用產(chǎn)生的作用效果相同,這個力叫這幾個力的合力.同一直線上的二力合成,方向相同,合力等于二力之和.
解答:合力與分力主要看作用效果,同一直線上的二力合成,方向相同,合力等于二力之和.
故答案為:效果、合力、F=F1+F2
點評:本題主要考查合力的概念及方向相同時二力合成的公式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

8、如圖,兩個人用兩個彈簧測力計同時豎直向上拉起下端固定的彈簧S,使彈簧伸長至A位置,兩彈簧測力計的示數(shù)分別為F1和F2;如圖(b),一個人用一個彈簧測力計豎直向上拉彈簧S,也使它的上端到達(dá)位置A,這時彈簧測力計的示數(shù)是F.兩次實驗都把彈簧S拉長至A點,說明兩次實驗中力對彈簧作用所產(chǎn)生的
效果
相同,物理學(xué)中就把力F稱為力F1和F2
合力
,這三個力之間的大小關(guān)系可以用式子
F=F1+F2
來表示.

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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:058

如圖甲所示,兩個人用兩個彈簧測力計同時豎直向上拉起下端固定的彈簧S,乙圖中一個人用一個彈簧測力計豎直向上拉彈簧S,也使它的上端

到達(dá)位置A,這時彈簧測力計的示數(shù)是F.兩次實驗都把彈簧S拉長至A點,說明兩次實驗中力對彈簧作用所產(chǎn)生的________相同,物理學(xué)中就把力F稱為力的________,這三個力之間的大小關(guān)系可以用式子________來表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:058

如圖甲所示,兩個人用兩個彈簧測力計同時豎直向上拉起下端固定的彈簧S,乙圖中一個人用一個彈簧測力計豎直向上拉彈簧S,也使它的上端

到達(dá)位置A,這時彈簧測力計的示數(shù)是F.兩次實驗都把彈簧S拉長至A點,說明兩次實驗中力對彈簧作用所產(chǎn)生的________相同,物理學(xué)中就把力F稱為力________,這三個力之間的大小關(guān)系可以用式子________來表示.

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科目:初中物理 來源:《6.2 力的合成》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

如圖,兩個人用兩個彈簧測力計同時豎直向上拉起下端固定的彈簧S,使彈簧伸長至A位置,兩彈簧測力計的示數(shù)分別為F1和F2;如圖(b),一個人用一個彈簧測力計豎直向上拉彈簧S,也使它的上端到達(dá)位置A,這時彈簧測力計的示數(shù)是F.兩次實驗都把彈簧S拉長至A點,說明兩次實驗中力對彈簧作用所產(chǎn)生的    相同,物理學(xué)中就把力F稱為力F1和F2    ,這三個力之間的大小關(guān)系可以用式子    來表示.

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