5.白熾燈的燈絲斷了,若搭上仍能使用,則燈絲的電阻將變小(填“變大”“變小”或“不變”),亮度將增強(填“增強”“減弱”或“不變”).

分析 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積、溫度有關(guān),導(dǎo)體的長度越長,電阻越大;導(dǎo)體的橫截面積越大,導(dǎo)體的電阻越小.
燈泡的實際功率決定了燈泡的明暗程度,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$進行分析.

解答 解:把斷了的白熾燈燈絲搭接起來時,燈絲的材料、橫截面積和溫度不變,長度變短,所以燈絲的電阻減小;
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,燈泡的實際功率變大,因此燈泡亮度增強.
故答案為:變。辉鰪姡

點評 此題主要考查的是學(xué)生對燈泡明暗程度的決定因素以及電阻大小影響因素的了解和掌握,電阻大小的影響因素--導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積.屬于基礎(chǔ)性題目,比較簡單.

練習(xí)冊系列答案
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15.一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg(填上合適的單位),若將他送到“天宮一號”,他的質(zhì)量將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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16.下列各圖是四種儀器的測量情形:
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20.暑假張華去姜提樂園游玩,她的感受與物理知識的聯(lián)系錯誤的是(  )
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D.張華感到樂園是避暑的好去處,是因為園內(nèi)樹木多且有人工棚,起到調(diào)溫作用

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10.在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時,小明設(shè)計了如圖所示的實驗電路,其中R′是電阻箱,R0是定值電阻,請你幫他完成實驗步驟:
(1)a.按圖實驗電路圖連接
b.閉合開關(guān)S、S1接1,讀出電壓表的示數(shù);
c.閉合開關(guān)S、S1接2,調(diào)節(jié)電阻箱使電壓表的示數(shù)保持不變,并讀出電阻箱的阻值為R′;
d.則RX=R′.
(2)小蘭認(rèn)為將圖中的電阻R0去掉,也能測出RX的阻值,你認(rèn)為可行嗎?答:不可行.
(3)請你對小明設(shè)計的實驗作出評價,并提出改進意見.小明設(shè)計的實驗不能多次測量,求平均值,減小誤差,可以把電阻R0換成滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.武漢市某小學(xué)的學(xué)生發(fā)明的電熱課椅獲得了國家專利.有一種電熱課椅主要由坐墊和腳踏組成,它的電路示意圖如圖.坐墊內(nèi)的電熱絲R1、R2的阻值分別為260Ω、150Ω,腳踏內(nèi)的電熱絲為R3.閉合開關(guān)S1,調(diào)節(jié)開關(guān)S2,可以使腳踏分別處于“低溫檔”、“中溫檔”、“高溫檔”,已知“高溫檔”的電功率為121W.(不考慮溫度的變化對電阻的影響)求:
(1)腳踏內(nèi)的電熱絲R3的阻值;
(2)該電熱課椅處于“低溫檔”時腳踏的電壓;
(3)當(dāng)腳踏處于中溫檔時,腳踏在10s內(nèi)產(chǎn)生的熱量.

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14.下列估測最符合實際情況的是( 。
A.中學(xué)生的身高約1.6mB.普通教室的高度約10m
C.武漢元月份的平均氣溫約30℃D.成年人正常步行的速度約12m/s

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15.在一個空瓶內(nèi)裝滿水,瓶和水的總質(zhì)量為400克,此時將一合金塊浸沒在水中,溢出100克水,瓶、合金塊和瓶內(nèi)水的總質(zhì)量為650克.求:
①合金塊的質(zhì)量m;
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