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【題目】中國科技館有一個實驗裝置如圖所示，它的核心部分是兩個塑料球，兩球之間有一定的距離，當吹風口向兩球之間的空隙吹氣時，兩個塑料球就會向中間靠近，出現“球吸”現象。在下列各項所示的實例中，可以用“球吸”現象的原理解釋的是_____。

A. “弧圈球”在急速旋轉中快速下沉。

B.被投擲出去的鉛球在重力作用下落地

C. “香蕉球”可以繞過守門員進入球門

D.桌球可以經過多次碰撞后落入球袋

【答案】AC

【解析】

氣流從兩只球中間的縫隙通過時，由于中間空氣流速快、壓強小，兩側空氣流速慢、壓強大，所以會發(fā)現兩只小球向中間靠攏，即“球吸”現象的原理是流體壓強與流速的關系。

A．乒乓球的急速旋轉，帶動了空氣的旋轉，球的上方空氣的旋轉方向與空氣相對于乒乓球的運動方向相反，兩者抵消，空氣流速慢；而下方空氣的旋轉方向與空氣相對于乒乓球的運動方向相同，兩者迭加，空氣流速快。故球的上方空氣流速慢，壓強大，下方流速大，壓強小而下沉，可以用“球吸”現象的原理解釋。故A符合題意；

B．被投擲出去的鉛球在重力的作用下落地，是由于受到重力的作用，而重力的方向是豎直向下的。不能用“球吸”現象的原理解釋。故B不合題意；

C．在旋轉方向與球前進方向相同的一側，空氣相對于球的流速比另一側較小，在球旋轉方向與球前進方向相同的一側的流體壓強大；而球另一側流速大，壓強小，故球的兩側流速不同，兩邊的壓強差不同，由此產生的壓力差導致球沿弧線飛行，故能使足球繞過守門員進入球門。這就是足球上的“橡膠球”，能用“球吸”現象的原理解釋，故C符合題意；

D．桌球可以經過多次碰撞后落入球袋，是因為桌球因碰撞而受到力的作用后，其運動狀態(tài)發(fā)生了改變，不能用“球吸”現象的原理解釋。故D不合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在“研究氣泡的運動規(guī)律”的實驗中，發(fā)現氣泡運動得較快，測量時間的誤差較大。如何使氣泡運動得慢一些?氣泡的運動快慢到底與哪些因素有關呢?小明做出了如下猜想：

猜想一：跟氣泡的大小有關；

猜想二：跟玻璃管與水平面的坡角有關于是小明課后找了幾位同學一起探究“氣泡運動的快慢與氣泡的大小、坡角有什么關系”。得到的數據如下（玻璃管內徑8mm，氣泡通過路程為80cm，玻璃管內液體為水）：

表一

氣泡大小1cm

坡角

時間/s

速度/cm·s-1

實驗序號

1

15°

14.80

5.41

2

30°

13.10

6.11

3

45°

14.70

5.44

4

60°

17.70

4.52

5

90°

32.40

2.47

表二

氣泡大小2cm

坡角

時間/s

速度/cm·s-1

實驗序號

6

15°

22.47

3.56

7

30°

14.84

5.39

8

45°

12.16

6.58

9

60°

13.77

5.81

10

90°

19.95

4.01

表三

氣泡大小4cm

坡角

時間/s

速度/cm·s-1

實驗序號

11

15°

18.20

4.40

12

30°

13.40

5.97

13

45°

12.50

6.40

14

60°

13.50

5.93

15

90°

19.10

4.19

（1）實驗中，小明將標有刻度的玻璃管一端放在水平桌面上，另一端抬高，如圖甲所示。為了完成實驗，他還需要的器材有量角器、秒表、滴管、棉線和________；

（2）計時的起點“0”刻度線沒有設定在玻璃管的底端，原因是_______；

（3）分析表一（或表二、表三）的數據，可以發(fā)現氣泡運動的快慢隨坡角的變化關系是：_________；

（4）分析表中第________（填表中實驗序號）次實驗數據可知，氣泡運動的快慢與氣泡的大小有關。在分析過程中，小明他們運用的科學方法是________（類比法/轉換法/控制變量法）；

（5）要使氣泡運動得慢一些，小明他們選擇的氣泡大小為2cm，坡角大小應為_________（5°/45°/90°）；請你猜想氣泡運動的快慢還可能與_______有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示電路，不能完成下列哪個實驗（　　）

A. 探究串聯(lián)電路電流的關系 B. 探究并聯(lián)電路電壓的關系

C. 測量電阻 D. 探究電流跟電壓、電阻的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小宇用焦距為10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”。

（1）實驗時，應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一__________；

（2）他將凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點燃的蠟燭放在光具座35cm刻度線處，當光屏移動到圖甲所示刻度線處時，在光屏上恰好呈現出燭焰清晰的像，此時光屏上成倒立、______的實像，這種成像規(guī)律可以應用在_________上（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）；

（3）當蠟燭移到光具座上45cm刻度線處時，小宇發(fā)現無論怎么移動光屏，光屏上始終得不到像，為了看清這時所成的像，眼睛就在_____（選填“蠟燭”或“光屏”）這一側向透鏡方向觀察；

（4）如果實驗中發(fā)現光屏上的像如圖乙所示，在不移動光屏和透鏡的情況下，應將蠟燭向___（選填“上”或“下”）移動可使像成在光屏中間；

（5）小宇根據實驗結論思考：高鐵進站通道采用如圖丙所示的人臉識別系統(tǒng)，可以自動將鏡頭前1m處的人臉拍攝成數碼照片，傳遞給計算機進行快速識別，此系統(tǒng)攝像機鏡頭的焦距一定小于___cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的實例中，工作原理跟氣體壓強有關的是（　　）

A.用“兩心壺”倒出不同的液體

B.用注射器抽出藥液

C.小朋友用吸管喝果汁

D. “孔明燈”升上天空

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】白熾燈是日常生活中最重要的光源，小明對圖中所示的白熾燈和燈口進行了仔細觀察后，結合所學有關知識，明白了許多道理：

（1）燈尾金屬塊必須與________ 線相連，且燈口外殼和燈口上蓋都是由塑料或橡膠制成，是由于它們都是________ ，這些措施都是為了安全用電；

（2）燈絲用久了會變細，這是由于燈絲在高溫下________ （填物態(tài)變化名稱）的結果；

（3）如圖乙是光明牌白熾燈的銘牌，則25W表示________ 。正常工作20h消耗的電能是________ kW·h．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為測量濃鹽水的密度，實驗臺上提供了如下器材：待測濃鹽水、一個已經調零的彈簧測力計、一根細線、一只鉤碼（體積和質量均未知）、兩個燒杯和足量的水。請你根據給定的器材，設計合適的實驗方案測定出濃鹽水的密度。要求：

(1)寫出簡要的實驗步驟（可以用示意圖輔助說明）；

(2)用測量的物理量和水的密度ρ水寫出計算鹽水密度的表達式；

(3)畫出記錄實驗數據的表格。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

光纖的奧秘

光纖電纜是本世紀最重要的發(fā)明之一。光纖電纜利用玻璃清澈、透明的性質，使用光來傳送信號。光可以從彎曲的玻璃光纖的一端傳到另一端，而不會“溜”出玻璃光纖，這是為什么呢?

如圖甲所示，以某種玻璃為例，當一束激光從這種玻璃射入空氣時，光線在玻璃與空氣的分界面同時發(fā)生折射與反射現象；當入射角逐漸增大時，折射光線強度逐漸減弱，反射光線強度逐漸增強；當入射角增大到41.8°時，折射光線完全消失，只剩下反射光線，如圖丙所示，這種現象叫做全反射。

并非光線在任何界面都會發(fā)生全反射現象，這種現象只有在光從一種介質斜射向另一介質折射角大于入射角時才能發(fā)生。

光纖通信就是利用光的全反射原理。如圖丁所示，光導纖維在結構上有內芯和外套兩種不同的透明介質，光從內芯傳播時遇到光纖外套處，會發(fā)生全反射現象，從而保證光線不會泄漏到光纖外。這樣光就只在玻璃中傳播，而不會“溜”出玻璃光纖，如圖戊所示。

（1）圖甲中，光線從玻璃斜射向空氣時，反射角_______（大于/小于/等于）折射角。

（2）圖乙中，當入射角逐漸增大時_______。

A．折射角逐漸增大，反射角逐漸減小

B．折射角逐漸減小，反射角逐漸增大

C．折射光線逐漸增強，反射光線逐漸減弱

D．折射光線逐漸減弱，反射光線逐漸增強

（3）光從空氣進入玻璃時，增大入射角_________ (有可能/不可能)發(fā)生全反射。

（4）光線從光導纖維的外套斜射向內芯時_______。

A．折射角大于入射角，可能會發(fā)生全反射

B．折射角小于入射角，可能會發(fā)生全反射

C．折射角大于入射角，不可能發(fā)生全反射

D．折射角小于入射角，不可能發(fā)生全反射

（5）如圖所示，三棱鏡由圖甲中玻璃做成，讓一束光垂直于玻璃三棱鏡的一個面射入，請在圖中完成這束入射光的光路圖。

（________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（一）閱讀《奇異的放電現象》回答問題。

奇異的放電現象

奇異的放電現象帶電物體失去電荷的現象叫做放電。一般有以下幾種：

接地放電：地球是良好的導體，由于它特別大，所以能夠接受大量電荷而不明顯地改變地球的電勢，這就如同從海洋中抽水或向海洋中放水，并不能明顯改變海平面的高度一樣，如果用導線將帶電導體與地球相連，電荷將從帶電體流向地球，直到導體帶電特別少，可以認為它不再帶電。

尖端放電：通常情況下空氣是不導電的，一般情況下它屬于絕緣體，但是如果電場特別強，空氣分子中的正負電荷受到方向相反的強電場力，有可能被“撕”開，這個現象叫做空氣的電離。由于電離后的空氣中有了可以自由移動的電荷，空氣就可以導電了。空氣電離后產生的負電荷就是電子，失去電子的原子帶 電（填正或負），叫做正離子。

由于同種電荷相互排斥，導體上的靜電荷總是分布在表面上，而且一般說來分布是不均勻的，導體尖端的電荷特別密集，所以尖端附近空氣中的電場特別強，使得空氣中殘存的少量離子加速運動。這些高速運動的離子撞擊空氣分子，使更多的分子電離。這時空氣成為導體，于是產生了尖端放電現象。

火花放電：當高壓帶電體與導體靠得很近時，強大的電場會使它們之間的空氣瞬間電離，電荷通過電離的空氣形成電流。由于電流特別大，產生大量的熱，使空氣發(fā)聲發(fā)光，產生電火花，這種放電現象叫火花放電。

閱讀上述材料后，將下面題目填充完整。

（1）閱讀上述材料后，將文章中填充完整。空氣電離后產生的負電荷就是電子，失去電子的原子帶_____電（填正或負），叫做正離子。

（2）從文中可以看出，導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，而一些新型的導體的導電性能也會隨某些條件的改變而變化，如：新型發(fā)熱材料﹣﹣PTC．仔細觀察圖，你認為影響這種材料導電性能的主要因素是_____，若它的溫度高于100℃，低于300℃，它的導電性能會_____，（填變化情況）；因此用PTC材料制成的電熱器具有自動調節(jié)功能。

（3）許多放電在生活中常會遇到。例如閃電。你認為這是屬于上述三種情況的哪一種？_____。

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