2.(1)分析如圖1所示電學(xué)實(shí)物連接圖,有什么現(xiàn)象或者后果?
當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),燈L2被短路(選填“通路”,“短路”,“開(kāi)路”或“短接”),此時(shí)燈L1在發(fā)光.
(2)如圖2所示,用餐巾紙摩擦后的吸管,放置在鐵支架上,且可以自由轉(zhuǎn)動(dòng).現(xiàn)用一個(gè)帶電體靠近吸管的一端,發(fā)現(xiàn)它們互相排斥,說(shuō)明吸管與帶電體帶同種(選填“同種”或“異種”)電荷.

分析 (1)根據(jù)電路三種狀態(tài):通路、開(kāi)路、短路的概念以及電路的特點(diǎn)進(jìn)行分析答題.
(2)電荷間的相互作用規(guī)律是:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.

解答 解:(1)由圖可知,開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí),兩燈泡串聯(lián),當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),燈L2被短路,此時(shí)只有L1有電流通過(guò),故此時(shí)燈L1在發(fā)光.
(2)現(xiàn)用一個(gè)帶電體靠近吸管的一端,發(fā)現(xiàn)它們互相排斥,由于同種電荷相互排斥,則說(shuō)明它們帶同種電荷.
故答案為:(1)短接;L1;(2)同種.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查電路連接情況的判斷和電荷規(guī)律的探究過(guò)程,知道相互吸引的有兩種可能:一是異種電荷之間,二是帶電體和不帶電的輕小物體之間(帶電的性質(zhì)).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示,是一個(gè)小球在相同時(shí)間間隔里運(yùn)動(dòng)情景的物理模型圖,對(duì)這個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)情景描述正確的是 ( 。
A.小球從高處自由落下B.小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)
C.小球被豎直向上拋出D.小球從碗邊釋放滾下

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示,物體AB長(zhǎng)1.6m,平面鏡CD長(zhǎng)0.6m,物體到平面鏡的距離為2m.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.物體通過(guò)該平面鏡不能成完整的像B.像長(zhǎng)與物體的長(zhǎng)相同,為1.6m
C.物體與像的距離為2mD.像長(zhǎng)與平面鏡的長(zhǎng)相同,為0.6m

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)氣泡上升過(guò)程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是運(yùn)動(dòng)的.
(2)若測(cè)得氣泡在管內(nèi)上升的距離為50cm,所用的時(shí)間為6.25s,則在這個(gè)過(guò)程中氣泡的平均速度為0.08m/s.
(3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間.為便于時(shí)間的測(cè)量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢(選填“快”或“慢”).
(4)下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫(huà)出s-t的圖象.
從O點(diǎn)開(kāi)始的路程s/cm01020304050
從O點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s01.252.503.755.006.25

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在電學(xué)的學(xué)習(xí)中,比較多實(shí)驗(yàn)都用到滑動(dòng)變阻器,某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”,有關(guān)對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用和操作說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片處于最大值端,作用是使電路中的電流最小,可以保護(hù)用電器
B.在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí),可調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)產(chǎn)生變化
C.在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻關(guān)系時(shí),滑動(dòng)變阻器的作用是保持接入的定值電阻兩端的電壓不變
D.在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻關(guān)系時(shí),因?yàn)橐刂破渌兞,所以滑片不能?dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),聰聰同學(xué)使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.要使電磁鐵的磁性增強(qiáng),滑片向右滑動(dòng)
B.線圈串聯(lián)是為了研究磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系
C.若將兩電磁鐵靠近,它們會(huì)互相排斥
D.用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目,顯示它的磁性強(qiáng)弱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),若用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中圖線a所示.若其他條件不變.
(1)僅增加水的質(zhì)量,溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線對(duì)應(yīng)c (填圖中a、b、c或d)
(2)僅增大液面氣體壓強(qiáng):則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線對(duì)應(yīng)b (填圖中a、b、c或d)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.廚師將一勺鹽放入湯中,整鍋湯都會(huì)變咸,這是擴(kuò)散現(xiàn)象,這種現(xiàn)象說(shuō)明了分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).且溫度越高這一現(xiàn)象越明顯.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中.

(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)斷開(kāi);
(2)連好電路閉合開(kāi)關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,其原因是未調(diào)零.調(diào)整正確后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是正負(fù)接線柱反接.
(3)圖甲是小明設(shè)計(jì)的電路圖,圖丙是他測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí)電流表測(cè)量得是圖甲中的C(選填“A”“B”或“C”)處的電路.
(4)分別測(cè)得A、B、C三處的電流值為0.12A、0.12A、0.24A,由此得到并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路電流相等的結(jié)論,這個(gè)結(jié)論錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),若錯(cuò)誤,接下來(lái)的改進(jìn)方案是換用不同規(guī)格的燈泡多次測(cè)量.

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