Question

6．探究“電流與電壓、電阻關系”的實驗中．
【設計實驗】
實驗小組設計了如圖（1）所示電路，其中滑動變阻器除了保護電路的作用之外，當探究電流跟電壓關系時，還有改變電阻兩端的電壓的作用；當探究電流跟電阻關系時，還有保持電阻兩端的電壓不變的作用．
【進行實驗和記錄數(shù)據(jù)】
在探究電流與電壓關系的實驗中，小軍同學有意識地將R兩端電壓調到0.5V、1V、1.5V，并分別測出其對應的電流，而小洋同學則隨意將R兩端電壓調到0.4V、0.7V、1.6V，并分別測出其對應的電流，你贊同小軍同學的做法，理由是使電壓成倍數(shù)增加，更容易分析得出電流與電壓的正比例關系．
小軍的實驗記錄：

R=50Ω
U/V	0.5	1.0	1.5
I/A	0.1	0.2	0.3
U=3V
R/	5	10	15
I/A	0.6	0.3	0.2

小洋的實驗記錄：

R=5Ω
U/V	0.4	0.7	1.6
I/A	0.08	0.14	0.32

【交流與評估】
分析實驗數(shù)據(jù)，得出電流與電壓的關系是：電阻不變，導體中的電流與電壓成正比，圖（2）中甲圖象反映了：當電壓一定，電流與電阻的關系．

Answer 1

分析 （1）探究電流與電壓的關系，需保持電阻不變，改變電壓，探究電流與電阻的關系，需保持電壓不變，改變電阻；
（2）探究電流與電壓的關系時，最好要電壓成倍數(shù)的增加，更容易分析；
（3）電阻不變，電流與電壓成正比；電壓不變，電流與電阻成反比．

解答 解：
【設計實驗】
當探究電流跟電壓關系時，要改變電阻兩端電壓，所以滑動變阻器除了保護電路的作用之外，還有改變電阻兩端電壓的作用；
當探究電流跟電阻關系時，滑動變阻器還有保持電阻兩端的電壓不變的作用；
【進行實驗和記錄數(shù)據(jù)】
電阻不變，電流與電壓成正比，在探究電流與電壓關系的實驗中，為了便于得出電流與電壓的關系，最好讓電壓成比例倍數(shù)增加，所以小軍同學的數(shù)據(jù)更合理．
【交流與評估】由數(shù)據(jù)知，電阻不變，電壓與電流的比值為定值，可得電阻不變，導體中的電流與電壓成正比．
電壓不變，電流與電阻的乘積為定值，可得電壓不變，電流與電阻成反比，所以圖甲反映了電流與電阻的關系．
故答案為：
【設計實驗】改變電阻兩端的電壓；保持電阻兩端的電壓不變；
【進行實驗和記錄數(shù)據(jù)】小軍；使電壓成倍數(shù)增加，更容易分析得出電流與電壓的正比例關系；
【交流與評估】電阻不變，導體中的電流與電壓成正比；甲．

點評 電流與電壓和電阻有關，所以在探究過程中應用到控制變量法，關于電路的連接方法及注意的問題，是電學中的基礎，應掌握熟練，在分析數(shù)據(jù)時注意控制變量法的應用，若比值是定值，則為正比例，若乘積是常數(shù)，則為反比例函數(shù)，同時要掌握反比例函數(shù)和正比例函數(shù)圖象．