【題目】同學(xué)們?cè)谟懻?/span>“如何在野外生存”的問(wèn)題時(shí)提出:在野外如果沒(méi)有打火機(jī),怎么生火取暖呢?一位同學(xué)想出了一個(gè)“削冰取火”的辦法。你認(rèn)為 “削冰”就是把冰制成 ,“取火”應(yīng)把要點(diǎn)燃的物體放在 位置.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列現(xiàn)象中,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是( )
A.給自行車打氣時(shí)打氣筒變熱
B.電爐絲通電后變熱
C.曬太陽(yáng)感到暖和
D.一壺水在煤氣爐上加熱,溫度升高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究壓力作用的效果與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿,如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 來(lái)比較壓力作用的效果;
(2)對(duì)比甲、乙兩圖,可以得出: ;
(3)對(duì)比 兩圖,可以得出受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(4)對(duì)比甲、丁兩圖,得出壓力作用效果與壓力大小無(wú)關(guān)。你認(rèn)為是否正確,并敘述理由: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我市黃山湖公園人工湖吸引了不少游客,游人在湖邊看到綠樹(shù)在水中的倒影是光的 現(xiàn)象,看到水中的魚(yú)兒是光的 現(xiàn)象形成的 像(填“實(shí)像”或“虛像”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)前楚旭發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),使得杠桿保持水平靜止;
(2)杠桿平衡后,楚旭在如圖所示的B位置掛上三個(gè)鉤碼,可在A位置掛上 個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡;由此楚旭很快得出杠桿平衡條件,你認(rèn)為楚旭得出結(jié)論 (合理/不合理),理由是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(甲)所示,物體甲重30N,被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止,如圖(乙)所示,物體乙重60N,在40N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng),則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是( )
A.f甲=30N,f乙=60N B.f甲=30N,f乙=40N
C.f甲=50N,f乙=60N D.f甲=50N,f乙=40N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】琴弦H比琴弦L每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)多,推斷此時(shí)H比L發(fā)出的聲音
A. 音調(diào)高 B. 音調(diào)低 C. 響度大 D. 響度小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在爐旁烤火身體感到暖和,這是利用______ 的方法使人體溫度升高。兩手相互摩擦,手心發(fā)熱,這是通過(guò)__________的方法使溫度升高。
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