14.兩個(gè)完全相同的容器中,分別盛有甲、乙兩種液體,將完全相同的A、B兩個(gè)小球分別放入甲、乙兩種液體中,當(dāng)兩球靜止時(shí)液面相平,球所處的位置如圖所示,設(shè)甲、乙兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為p、p,兩個(gè)小球受到的福利分別FA、FB.則下列關(guān)系式都正確的是( 。
A.p<p,F(xiàn)A<FBB.p>p,F(xiàn)A<FBC.p=p,F(xiàn)A=FBD.p>p,F(xiàn)A=FB

分析 (1)甲、乙是兩個(gè)完全相同的小球,根據(jù)漂浮和懸浮時(shí)液體密度和球的密度關(guān)系,找出兩種液體的密度關(guān)系,又知道兩容器液面等高(深度h相同),利用液體壓強(qiáng)公式分析兩種液體對(duì)容器底壓強(qiáng)的大小關(guān)系;
(2)由于漂浮和懸浮時(shí)受到的浮力都等于重力,由此可知兩小球受浮力大小關(guān)系.

解答 解:(1)由圖可知:甲球漂浮,則ρ>ρ,乙球懸浮,則ρ,所以,ρ>ρ;
又因?yàn)閮扇萜饕好娴雀撸鶕?jù)p=ρgh可知:p>p.故AC錯(cuò)誤.
(2)由圖可知,甲球漂浮,乙球懸浮,所以兩球受到的浮力都等于各自的重力,而兩個(gè)小球是相同的,重力相等,所以F=F=G.故B錯(cuò)誤,D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查液體壓強(qiáng)公式公式和浮力的應(yīng)用,關(guān)鍵知道物體漂浮時(shí)浮力等于重力,物體密度小于液體密度,物體懸浮時(shí)浮力等于重力,物體密度等于液體密度.影響浮力的因素是液體密度和排開液體的體積,影響液體壓強(qiáng)的因素是液體密度和液體深度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的裝置中,不是利用連通器原理工作的是( 。
A.
           茶壺
B.
      U形管壓強(qiáng)計(jì)
C.
       液位計(jì)
D.
      人耳中的半規(guī)管

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合,S1、S2斷開時(shí),燈泡L1和L3串 聯(lián);當(dāng)開關(guān)S1、S2、S均閉合時(shí),燈泡L1和L2并 聯(lián),此時(shí)電流表測(cè)的是通過L2 的電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.晶體在熔化過程中要不斷地吸收熱量,小華由此提出問題:晶體熔化過程中吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)?他的猜想是:
猜想一:晶體熔化過程中吸收熱量的多少可能與晶體的種類有關(guān).
猜想二:晶體熔化過程中吸收熱量的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想一,他選擇了a、b兩種不同的晶體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究過程如下:
(1)取一定質(zhì)量的晶體a,用如圖甲所示的裝置加熱,得到熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,甲圖中溫度計(jì)的示數(shù)是94℃.乙圖中晶體a的熔化過程大約持續(xù)的時(shí)間ta=7.5min.
(2)為了探究猜想一,應(yīng)控制b和a的質(zhì)量相同,用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置加熱,記下熔化過程所用的時(shí)間tb
(3)比較ta和tb,若ta和tb不相等,則說明猜想一是正確(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,小華發(fā)現(xiàn),無論加熱時(shí)間多久,溫度計(jì)的示數(shù)都不會(huì)超過100℃,主要的原因是:水沸騰過程中溫度保持不變,物質(zhì)溫度與水的溫度相同時(shí)不能繼續(xù)吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是(  )
A.一個(gè)大頭針受到的重力約為5N
B.一般洗澡水的溫度約為75℃
C.一只新的普通木制鉛筆的長度約是18cm
D.成年人正常步行的速度約為5m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.“綠色環(huán)保,低碳出行.”我市純電動(dòng)公交車開始投入試運(yùn)行.假定一輛純電動(dòng)公交車在水平路面上勻速行駛,其電動(dòng)機(jī)的輸出功率為120kW,速度為36km/h,共行駛10min,公交車的牽引力為1.2×104N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.“紅的是葉、美的是景、醉的是心”,是桐柏山黃岡景區(qū)展現(xiàn)出來的獨(dú)特魅力.初冬時(shí)節(jié),小華乘坐的汽車進(jìn)入桐柏山黃岡景區(qū),便有一種“車行紅色中,風(fēng)景撲面來”的感覺,令人心曠神怡.“車行紅色中,風(fēng)景撲面來”所選的參照物分別是青山與乘客.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長度,三次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.36cm,則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為( 。
A.2.35cmB.2.4cmC.2.357cmD.2.36cm

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,甲乙兩電阻絲,阻值分別為R和2R,分別浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中,每一燒瓶里各插一支溫度計(jì),則閉合開關(guān),經(jīng)過一段時(shí)間則:
(1)兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過兩支溫度計(jì)示數(shù)的變化反映出來的;
(2)采用這種連接方式的目的是控制電流和通電時(shí)間相同;
(3)產(chǎn)生熱量較多的是乙.

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