【題目】如圖是小明探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)探究:
a.如圖,從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏,將三者中心調(diào)至同一高度并在同一直線上.
b.不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),所得數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn) | 物體到凸透鏡的 | 像到凸透鏡的 |
1 | 40 | 13.3 |
2 | 30 | 15 |
3 | 20 | 20 |
4 | 15 | 30 |
5 | 10 | 光屏上沒(méi)有成像 |
6 | 8 | 光屏上沒(méi)有成像 |
(1)由表可知,此凸透鏡的焦距為cm
(2)成實(shí)像時(shí),物距增大,像距(“增大”、“減小”或“不變”)
(3)實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使成在光屏上的像不偏高,則應(yīng)向(填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡.
(4)實(shí)驗(yàn)中,屏上已成清晰的像,此時(shí)固定蠟燭,將透鏡換成一個(gè)焦距稍小的凸透鏡實(shí)驗(yàn),則屏需向(填“左”或“右”)移動(dòng)才能成清晰的像,此刻的像比換鏡前變(填“大”或“小”)
【答案】
(1)10
(2)減小
(3)下
(4)左;小
【解析】解:(1)由圖知,當(dāng)物距為20cm時(shí),像距也為20cm,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,物距等于2倍焦距時(shí),成倒立等大的實(shí)像,此時(shí)像距與物距相等.所以2f=20cm,則f=10cm.(2)據(jù)課本可知,成實(shí)像時(shí),物距增大,像距減;(3)光屏上承接燭焰的像偏高,要想讓像成在光屏的中央,應(yīng)當(dāng)將凸透鏡向下調(diào)節(jié).或?qū)⒐馄料蛏弦苿?dòng);(4)實(shí)驗(yàn)中,屏上已成清晰的像,此時(shí)固定蠟燭,當(dāng)透鏡換成一個(gè)焦距稍小一點(diǎn)的凸透鏡實(shí)驗(yàn)時(shí),此時(shí)相當(dāng)于增大了物距,根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)的規(guī)律,所以成的像更小,像距也會(huì)減小,故屏需向左移動(dòng)才能成清晰的像. 所以答案是:(1)10;(2)減。唬3)下;(4)左;小.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠(yuǎn)像變大, 一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大小, 實(shí)像總是倒立的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種效應(yīng), 我們可以根據(jù)產(chǎn)生的效應(yīng)來(lái)判斷 的大小.電流通過(guò)燈泡時(shí),燈絲變熱而發(fā)光,這是電流的 效應(yīng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的裝置,豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直,有兩只相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,點(diǎn)燃蠟燭A進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)直尺的作用是便于比較像與物到玻璃板的______關(guān)系.
(2)選擇用平板玻璃代替平面鏡的目的是______.
(3)為證實(shí)上述有關(guān)平面鏡成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪項(xiàng)措施______
A.保持A、B的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板的位置不變,多次改變蠟燭的位置
(4)如果把蠟燭A向平面鏡移動(dòng)一段距離,再用蠟燭B去跟蠟燭A的像進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像大小______(填“變大”“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人類利用太陽(yáng)能的過(guò)程就是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過(guò)程。如太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_____能;在太空運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星它們的能源是靠太陽(yáng)能電池板提供的,太陽(yáng)能電池板是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為____能的裝置;樹(shù)在陽(yáng)光的照射下把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_____能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張皓同學(xué)做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示,小燈泡所標(biāo)示的額定電壓為2.5V.
(1)張皓同學(xué)按甲圖連好電路如圖甲所示,閉合開(kāi)關(guān)前,他應(yīng)將滑片P移到滑動(dòng)變阻器的最(選填“左”或“右”)端;
(2)接著檢查電路連接,他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,請(qǐng)你在甲圖中在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法;
(3)改正連接后,他閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù),那么電路的故障原因是:;
(4)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),畫(huà)出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示,由圖象可知小燈泡的額定功率是W;
(5)由步驟(5)知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線,他結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析得知,形成的原因是: .
(6)張皓同學(xué)又設(shè)計(jì)了兩種測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路方案,方案中定值電阻的阻值為R0 . ①方案一:閉合開(kāi)關(guān)S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為Ul和U2 , 則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx= .
②方案二:電路中Rx≠R0 , 將S接到a,讀出電流表的示數(shù)I1;再將S接到b,讀出電流表的I2;由I1R0=I2Rx可得Rx=I1R0/I2 . 請(qǐng)判斷結(jié)果是否正確并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】晴天的正午時(shí)分,在茂密的樹(shù)陰下,會(huì)看到陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑,這是光的________ 形成的太陽(yáng)的像,光斑大小不同的原因是________不同。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列控制噪聲的實(shí)例中,屬于從產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行控制的是
A. 在錄音棚內(nèi)安裝隔音設(shè)備
B. 在學(xué);蜃≌瑓^(qū)種植花草樹(shù)木
C. 學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛
D. 在高噪聲環(huán)境下工作的人員要戴上耳罩
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】上端開(kāi)口、下端連通的容器叫做連通器。連通器的特點(diǎn):連通器里裝_________,當(dāng)液體_________時(shí),連通器各部分中的液面總是________的。
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