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10．寫出下列過程中所發(fā)生的物態(tài)變化：
（1）露---液化；                
（2）大霧消散---汽化．

分析 物質在發(fā)生物態(tài)變化時必然要伴隨著吸放熱的進行．其中熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱．解答本題的關鍵看題干中的每一個選項是一個什么物態(tài)變化．

解答 解：（1）露是水蒸氣液化形成的小水滴，是液化現象，液化放熱．
（2）大霧消散是由液態(tài)汽化成氣態(tài)，是汽化現象，汽化吸熱．
故答案為：（1）液化；（2）汽化．

點評 將物態(tài)變化與吸放熱情況兩者要對應上是此題考查的知識點，屬于基礎題；要注意“霧”是液體，不是氣態(tài)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．熱機是把內能轉化為機械能的機器；在熱機里，常見的熱機一般都有四個沖程．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖是一個加熱、保溫電路的一部分．電熱絲R1規(guī)格為“220V 1100W”，限流電阻R2=506Ω．電路的工作原理是：當溫控開關S接a時，電熱絲R1接入電路，電路處于加熱狀態(tài)；當達到一定溫度時，溫控開關S自動從a切換到b，電路處于保溫狀態(tài)．正常工作時，加熱功率1100W，保溫功率88W（電源電壓保持不變，電阻不隨溫度變化）．
（1）請你按照上述原理，對右圖進行連線，使它成為完整的電路圖．
（2）某天在使用（1）中已經連接完整的電路時，R1燒毀了．有人想使電路恢復正常工作，設計了下面方案．請通過計算、分析，對該方案作出評價．
方案：用“220V 220W”電熱絲R3、“220V 880W”電熱絲R4串聯替代R1．
（3）請你選用下表所提供的電熱絲，再自行設計一個方案，使（2）中損壞的電路恢復正常工作，并說明設計理由．
電熱絲：
符號R5R6R7R8
規(guī)格220V  500W220V  600W220V  2200W110V  550W
數量1123

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．質量為20㎏的水桶放在水平地面上，小明用250N的豎直向上的力提起水桶，試求出水桶所受力的合力是多少？且畫出物體的受到的合力的圖示（g=10N/㎏）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．電學課中老師曾講過“水果電池”，這激發(fā)了某同學對蘋果導電性能的探究興趣：
（1）你認為蘋果的導電性能可能與蘋果的哪些因素有關？你的猜想是：蘋果的導電性能可能與蘋果的大小有關．
（2）下列是該同學在電源電壓保持不變的情況下研究蘋果的形狀、甜度與通過的電流的實驗數據：
蘋果1 一般甜蘋果2 較甜蘋果3 很甜
完整100mA200mA300mA
削了皮100mA200mA300mA
切掉一部分100mA200mA300mA
根據上述表格信息，把能得出的探究結論寫出兩條填在橫線上．
結論一：電壓一定時，通過蘋果的電流與蘋果的甜度有關，越甜電流越大
結論二：電壓一定時，通過蘋果的電流與蘋果形狀有關
（3）實驗中，發(fā)現有一電流表出現以下幾種情況，試分析其原因．
A．指針反轉：電流表正負接線柱接反了
B．指針偏轉角度太�。弘娏鞅砹砍烫螅�
C．指針不動：電流表損壞或電流表接線柱接觸不良．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小明在課外閱讀到下面有關二極管的短文：電子線路中有一種常用的器材叫二極管，在電路圖中的符號為．它在電路中的作用是：當電流從“+”極端流入時，二極管對電流的阻礙作用很小，此時二極管可視為一段導線；當電流從“-”極端流入時，電流幾乎不能通過它，即電流幾乎為零，此時二極管可視為絕緣體．小明通過實驗探究，驗證了它的性能．請你根據二極管的性能解決相關問題．（假設實驗過程中二極管都完好無損）
（1）在圖1電路中，當閉合開關S后，觀察到燈泡L1不亮（填“亮”或“不亮”）、燈泡L2亮（填“亮”或“不亮”）
（2）圖2是小明設計的判斷電源正負極的電路圖，閉合開關S后，小燈泡發(fā)光，則A端是電源的正極．（選填“正極”或“負極”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．請同學們閱讀自學下列文章：回答下列問題．
我們知道，兩個物體之間的作用總是相互的，一個物體對另一個物體有力的作用，后一個物體一定同時對前一個物體有力的作用．力是物體與物體之間的相互作用．物體間相互作用的這一對力，常常叫做作用力和反作用力．作用力和反作用力之間存在什么樣的關系呢？
把兩個彈簧測力計A和B連接在一起（如圖所示），用力拉彈簧秤A，可以看到兩個彈簧測力計的指針同時移動，彈簧測力計B的示數指出彈簧測力計A對它的作用力F的大小，而彈簧測力計A的示數指出彈簧測力計B對它的反作用力F’的大小，可以看出，兩個彈簧測力計的示數是相等的，改變手拉彈簧的力，彈簧測力計的示數也隨著改變，但兩個示數總相等，這說明作用力和反作用力大小相等，方向相反．兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，這就是牛頓第三定律．
（1）兩個物體之間的作用力和反作用力，總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，這就是牛頓第三定律．同一條直線
（2）以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，石頭對雞蛋的作用力大小等于 （選填“大于”、“等于”或“小于”）雞蛋對石頭的作用力大小．
（3）人走路時用腳蹬地，腳對地面施加一個作用力F1，地面同時給腳一個反作用力F2，則這兩個力的大小關系是C
A．F1＞F2； B．F1＜F2；  C．F1=F2；  D．無法比較
（4）下列現象中，不是一對作用力與反作用力的是C
A．劃船時，船槳對水的力與水對槳的力     B．地球對人的吸引力與人對地球的吸引力
C．靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對它的支持力
D．提水時，手提水桶的力與水桶對手向下的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關于溫度、比熱容、熱量、內能，以下說法正確的是（　　）
A．一塊0℃的冰沒有內能
B．一個物體吸收了熱量，它的溫度一定會升高
C．熱量總是從高溫物體向低溫物體傳遞
D．用水作為汽車發(fā)動機散熱器的冷卻劑，其主要原因是水的比熱容較小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在物理學中常提到“熱”字，但其含義各不相同，請將下列“熱”的含義填入空格內．
（1）這盆水很熱，“熱”指溫度．
（2）物體吸熱升溫，這“熱”指熱量．
（3）摩擦生熱，“熱”指內能．
（4）熱傳遞，“熱”指熱量．

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