19.關(guān)于溫度、比熱容、熱量、內(nèi)能,以下說法正確的是( 。
A.一塊0℃的冰沒有內(nèi)能
B.一個物體吸收了熱量,它的溫度一定會升高
C.熱量總是從高溫物體向低溫物體傳遞
D.用水作為汽車發(fā)動機散熱器的冷卻劑,其主要原因是水的比熱容較小

分析 A、一切物體都有內(nèi)能,組成所有物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動.
B、當晶體熔化、液體沸騰時,都要吸收熱量,但溫度不變;
C、熱傳遞的條件是兩個物體之間存在溫度差,熱量從高溫物體傳給低溫物體.發(fā)生熱傳遞時,傳遞的是熱量而不是溫度.
D、根據(jù)水的比熱容比其它物質(zhì)的比熱容大的特點進行分析和判斷.

解答 解:
A、因為物體的分子永不停息地做無規(guī)則的運動,所以任何物體都有內(nèi)能,0℃的冰仍具有內(nèi)能,故A說法錯誤.
B、一個物體吸收了熱量,它的溫度不一定會升高,如晶體熔化、液體沸騰時,都要吸收熱量,但溫度不變;故B說法錯誤.
C、兩個不同溫度的物體之間發(fā)生熱傳遞時,熱量總是從高溫物體向低溫物體傳遞,故C說法正確.
D、因為水的比熱容較大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以可作為冷卻劑.故D說法錯誤.
故選C.

點評 本題主要考查了學生對分子動理論、溫度影響內(nèi)能的掌握及水的比熱容比其它物質(zhì)的比熱容大的特點的應用,知道相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同溫度時比熱容大的物質(zhì)吸收的熱量多.是熱學的難點,是中考的熱點.

練習冊系列答案
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9.如圖所示是跳水運動員跳水的示意圖,其中涉及許多物理知識,請回答.
(1)問題:運動員要用力向下踩踏跳板,才能跳得更高,這主要是利用了什么原理?
回答:力的作用的相互性.
(2)問題:在跳水運動員跳水時,舉例說明不同力其作用效果不同?
回答:運動員用力向下踩踏跳板,跳板發(fā)生了彎曲,說明力可以改變物體的形狀;運動員在跳板的反作用力下被向上彈起,說明力可以改變物體的運動狀態(tài).
(3)從起跳至落到水面的過程中,從機械能的角度提出一個問題并回答.
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14.如圖所示電路,電源電壓保持不變,R1=10Ω.閉合S、S1,電流表的示數(shù)為0.3A,再斷開開關(guān)S1,電流表的示數(shù)變化了0.2A.則閉合S、S1后,R1與R2的電功率之比是3:2,電阻R2工作2分鐘產(chǎn)生的熱量是72J.

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11.如圖所示,甲圖是動圈式話筒,乙圖是動圈式揚聲器的結(jié)構(gòu)圖,其中( 。
A.甲工作的原理和電動機相同
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D.甲工作時線圈不受磁力的作用

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8.某物理興趣小組的同學用如圖甲所示的裝置來研究水的沸點.

(1)圖中是“研究水的沸點”實驗,如圖乙中A、B所示,其中A圖是水沸騰時的氣泡的變化情況;當水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次水的溫度,在實驗中記錄了下列的數(shù)據(jù).
時間/min0123456789101112
溫度/℃90919293949596979893989898
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第9分鐘時的數(shù)據(jù);
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時水的沸騰的溫度為98℃,水在沸騰過程中溫度保持不變.
(4)在圖丙中以時間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;
(5)在這次實驗中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長,為了縮短實驗的時間,可以采取的措施是減少水的質(zhì)量;提高水的初溫.
(6)根據(jù)圖象溫度變化可知,水的加熱過程有以下特點:①水沸騰前溫度不斷上升  ②沸騰時吸熱,但溫度不變.

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9.觀察身邊的物理現(xiàn)象,下列估測最接近實際的是( 。
A.一名初中生的正常身高約160dm
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C.一節(jié)初中物理課時間45h
D.一個成年人正常走路的速度最接近于1.2米/秒

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