長(zhǎng)征三號(hào)火箭運(yùn)載同步衛(wèi)星升空，此時(shí)，以地球?yàn)閰⒄瘴�，衛(wèi)星是        的， 以火箭為參照物，衛(wèi)星是           的，當(dāng)衛(wèi)星脫離火箭繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，以 地球?yàn)閰⒄瘴�，衛(wèi)星是           的，以火箭為參照物，衛(wèi)星是          的.


運(yùn)動(dòng)、靜止、靜止、運(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明將直流電動(dòng)機(jī)模型接入電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)不工作．他用手輕輕地碰了一下線圈后，直流電動(dòng)機(jī)模型開始正常轉(zhuǎn)動(dòng)，其原因可能是(　　)

A．直流電動(dòng)機(jī)的銅半環(huán)與電刷接觸不良　　　　B．電源電壓太低

C．線圈剛好處于平衡位置　　　　　　　　　　D．線圈中的電流太小

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科目：初中物理 來源： 題型：


為緩解電力緊張的狀況，我國多措并舉：合理調(diào)煤保電、優(yōu)化利用水能資源及開發(fā)利用新能源，近年來陸續(xù)建成了一些核電站．圖9－3為核電站發(fā)電流程圖，在核電站發(fā)電過程中，關(guān)于核能的獲取途徑與能量轉(zhuǎn)化順序，下列說法中正確的是(　　)　

A．聚變；核能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能　　　　B．聚變；核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能

C．裂變；核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能　　　　D．裂變；核能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能

圖9－3

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科目：初中物理 來源： 題型：


太陽是巨大的“核能火爐”，是人類能源的寶庫．

(1)太陽光通過三棱鏡，被分解成彩色光束的現(xiàn)象叫做________________．

(2)核能在一些發(fā)達(dá)國家已成為常規(guī)能源，它是____________(填“可再生”或“不可再生”)能源．

(3)上海世博會(huì)主題館表面鋪設(shè)太陽能電池板，采用并網(wǎng)發(fā)電方式將電能傳回城市電網(wǎng)．請(qǐng)寫出一條使用太陽能的優(yōu)點(diǎn)：___________________________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：


乘客坐在行駛的火車上，以火車為參照物人是         的，以路旁的樹木為參照物時(shí)，人是           .

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科目：初中物理 來源： 題型：


觀察身邊的物理現(xiàn)象——下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（      ）

A．演奏中華人民共和國國歌所需的時(shí)間約為47s

B．我們所用物理教材的寬度約為25cm

C．初中物理課本一頁紙的厚度約為0.008mm

D．課桌的高度約為1.5 m

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科目：初中物理 來源： 題型：


 戰(zhàn)斗機(jī)(或遠(yuǎn)程轟炸機(jī))在飛行途中也能添加燃料，這是通過什么措施來解決的?

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科目：初中物理 來源： 題型：


每天清晨我們進(jìn)入校園就會(huì)聽到朗朗的讀書聲，聲音是由           傳播的,由遠(yuǎn)及近，聲音的            （選填“音調(diào)”、“響度”和“音色”）發(fā)生變化。耳朵貼著教室墻壁感覺聲音更加清晰、明顯，說明       _（選填“固”、“液”或“氣”） 體也可以傳聲,且效果更好。 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學(xué)用刻度尺測(cè)出一個(gè)物體的長(zhǎng)度為172.5 mm，下面物體中最接近這個(gè)數(shù)值的是（　�。�

A.物理課本的厚度                     B.一根粉筆的長(zhǎng)度

C.黑板的長(zhǎng)度                       D.飲水杯的高度

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同步練習(xí)冊(cè)答案