如圖,燒瓶內(nèi)盛少量水,給瓶內(nèi)打氣,可看到瓶塞跳起,在這個(gè)過程中,下列說法錯(cuò)誤的是
A.給瓶內(nèi)打氣時(shí),外界對瓶內(nèi)氣體做功
B.瓶塞跳起時(shí),瓶內(nèi)氣體對外做功
C.給瓶內(nèi)打氣時(shí),瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減少
D.瓶塞跳起時(shí),瓶內(nèi)氣體溫度降低
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)物理(解析版) 題型:作圖題
膠棉拖把的主要結(jié)構(gòu)如圖甲所示,使用時(shí)先將棉頭浸泡于水中吸水,再拉動(dòng)拉手,使之繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),膠棉夾將棉頭中多余水分?jǐn)D出后便可清理地板。請?jiān)趫D乙的示意中畫出:(1)動(dòng)力F1的力臂l1;(2)作用在B點(diǎn)的阻為F2。
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇蘇州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
兩個(gè)用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺(tái)形容器一正一反放置在同一水平桌面上,容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的液體,如圖所示.若它們分別在水平方向拉力F1 和F2的作用下沿桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度分別為和2,容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為p1和p2.下列關(guān)系正確的是 ( )
A. p1 = p 2 F1=F2 B. p1 > p2 F1<F2 C. p1 > p2 F1=F2 D. p1 < p2 F1>F2
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北宜昌卷)物理(解析版) 題型:填空題
某一物體的體積為100cm3,密度為0.8×103kg/m3,把它浸沒在水中后放手,它將______(選填“上浮”或“下沉”或“懸浮”),它最終靜止時(shí)所受到的浮力為______ N.(水的密度為1×103kg/m3,g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北宜昌卷)物理(解析版) 題型:選擇題
一張報(bào)紙平放在桌面上時(shí)對桌面的壓強(qiáng)為p1,將這張報(bào)紙對折后平放時(shí)對桌面的壓強(qiáng)為p2,將這張報(bào)紙撕去一半后平放時(shí)對桌面的壓強(qiáng)為p3,則p1、p2、p3三者之間的關(guān)系是
A. p1=2 p2 B. p1= p2 /4
C. p1= p3 /2 D. p1= p3
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北宜昌卷)物理(解析版) 題型:選擇題
小明在平靜的湖邊看到“云在水中飄,魚在云上游”,對于這一有趣現(xiàn)象的形成,下列說法正確的是
A. 云和魚都是虛像
B. 云是虛像,魚是實(shí)像
C. 云和魚都是由光的反射形成的
D. 云和魚都是由光的折射形成的
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)物理(解析版) 題型:計(jì)算題
(8分)如下圖所示,是一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖。已知井深12m,物體重,汽車重G車=3×104N,汽車勻速拉繩子時(shí)的拉力,汽車受到的阻力為車重的0.1倍。求:
(1)將物體從井底拉至井口的過程中,汽車?yán)K子的拉力對滑輪組做了多少功?
(2)滑輪組的機(jī)械效率為多少?(保留一位小數(shù))
(3)若汽車運(yùn)動(dòng)的速度為3m/s,則將物體由井底拉至井口需要多長時(shí)間?
(4)汽車牽引力為多少?牽引力的功率為多少?
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)物理(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生活中常見熱現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是
A.在高山上燒水時(shí),水溫不到90℃水就沸騰了,是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)與大氣壓強(qiáng)有關(guān)
B.霜的形成是凝華現(xiàn)象
C.夏天剝開雪糕包裝紙時(shí),雪糕周圍冒“白氣”,這是液化現(xiàn)象
D.固體在熔化過程中吸熱,溫度一定升高
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年重慶南開中學(xué)初三下期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,建筑工人用一個(gè)滑輪組將重為600N的物體勻速提升2m,所用的時(shí)間為40s,人所用的拉力是400N,不計(jì)繩重與摩擦,則 ( )
A.此滑輪組的機(jī)械效率為50%
B.動(dòng)滑輪的重力為100N
C.拉力所做的總功為800J
D.工人的功率為40W
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