12．下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法中，正確的是（　�。�
A．在砂輪磨刀時(shí)，刀的溫度升高了，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B．隕石進(jìn)入大氣層成為流星時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．壺中水沸騰時(shí)，壺蓋不停地跳動(dòng)，水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機(jī)械能
D．用打氣筒給車胎打氣時(shí)，筒內(nèi)空氣內(nèi)能轉(zhuǎn)移到氣筒上，使氣筒壁溫度降低

分析 在做能量的轉(zhuǎn)化這種題時(shí)，我們要注意分析哪種能量增加了，哪種能量減少，因?yàn)榭偸菧p少的這種能量轉(zhuǎn)化為增加的那種能量．

解答 解：
A、用砂輪磨刀，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；
B、隕石進(jìn)入大氣層成為流星時(shí)，與大氣層發(fā)生摩擦，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B正確；
C、壺中水沸騰時(shí)產(chǎn)生大量的蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)，是水的內(nèi)能能轉(zhuǎn)化為壺的動(dòng)能，故C正確；
D、打氣時(shí)，活塞對(duì)筒內(nèi)空氣做功，使得其內(nèi)部空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，在通過熱傳遞傳遞到筒壁上，使得筒壁溫度升高，故D正確．
故選BCD．

點(diǎn)評(píng) 內(nèi)能與機(jī)械能的轉(zhuǎn)化主要表現(xiàn)在做功改變物體的內(nèi)能上，內(nèi)能增大的是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能減少的是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，而內(nèi)能的變化主要體現(xiàn)在溫度的變化上．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．用托盤天平測(cè)量鋼塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上，用鑷子將游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡，測(cè)量中，當(dāng)右盤所加砝和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為52.4g．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　　）
A．物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變
B．使用定滑輪能省力
C．人體的前臂是費(fèi)力杠桿
D．自行車的坐墊做成馬鞍型是為了減小壓力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們應(yīng)該仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)根據(jù)現(xiàn)象分析得出科學(xué)結(jié)論，并試圖解釋現(xiàn)象產(chǎn)生原因，最后了解其原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用．下列幾幅圖是課本中的一些實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)按要求回答問題．

（1）A圖：在兩張紙片中間用力向下吹氣，你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是兩張紙片向中間靠攏．
（2）B圖：讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個(gè)木塊上，發(fā)現(xiàn)鋼球高度越大，木塊被推得越遠(yuǎn)．由此得出結(jié)論：其他條件相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大．
（3）C圖：塞子沖出，在試管口形成白霧．請(qǐng)解釋白霧形成原因水蒸氣對(duì)外做功，內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣遇冷液化形成小水珠．
（4）D圖：向內(nèi)打氣時(shí)，水沸騰停止，根據(jù)這一原理請(qǐng)舉一應(yīng)用實(shí)例高壓鍋．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．2011年3月11日，日本東部近海發(fā)生9級(jí)地震，引起福島核電站部分機(jī)組爆炸．經(jīng)專家判斷，爆炸是由于氫氣在高溫下與氧氣反應(yīng)引起．當(dāng)前核電站獲得核能的途徑是（　�。�
A．重核裂變B．輕核裂變C．重核聚變D．輕核聚變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖1所示：在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．B哪段重些呢？甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想：甲：A較重；乙：B較重；丙：A、B一樣重．
（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，判斷A、B的輕重？操作方法：將天平調(diào)節(jié)平衡，把A、B兩段蘿卜分別放入天平的左右兩盤中，天平的指針向哪邊偏轉(zhuǎn)，哪段蘿卜就重．
（2）為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問題，某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖2所示．①根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn)，可以判斷甲同學(xué)的猜想是正確的（甲、乙或丙）．②根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出結(jié)論：只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡．這個(gè)結(jié)是否正確？不正確；當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)不是在豎直方向拉時(shí)（即傾斜拉杠桿），會(huì)發(fā)現(xiàn)：“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離≠動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，可判斷這個(gè)結(jié)論錯(cuò)誤．．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小聰同學(xué)知道相互接觸的物體會(huì)產(chǎn)生摩擦力，他一直在考慮摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)為了解決這個(gè)問題，小聰設(shè)計(jì)并做了如圖實(shí)驗(yàn)：

（1）要研究摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，應(yīng)選擇A、D兩組實(shí)驗(yàn)．
（2）比較A、E兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是在相同的條件下，滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦．
（3）該實(shí)驗(yàn)所采取的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法；確保實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊時(shí)，使它做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．已知電源兩端的電壓為3V，請(qǐng)將如圖所示的電路連接完整．
【要求】電壓表測(cè)量小燈泡兩端的電壓，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向C端移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大．按要求連接好電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但是電壓表的示數(shù)接近3V，而電流表的示數(shù)為零，則電路中可能出現(xiàn)的故障是（　�。�
A．滑動(dòng)變阻器斷路B．電壓表短路C．燈短路D．燈斷路

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在相距100km的甲、乙兩地之間的兩條輸電線，已知輸電線每米長(zhǎng)的電阻為0.01Ω．現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生短路，為確定短路位置，檢修員利用電壓表、電流表和電源接成如圖所示電路進(jìn)行測(cè)量，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時(shí)，電流表的示數(shù)為20mA，根據(jù)以上數(shù)據(jù)測(cè)算出短路處位置離甲地的距離為3.75km．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案